活動目標
1、教幼兒認寫“山”“水”二字。
2、初步理解要團結合作才能做好事的道理。在生活中也會和他人合作。
3、有順序的仔細看圖，能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。觀禪字形佔好格寫好“山”“水”二字。
教學重點、難點
重點：能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。 寫“山”“水”二字。
難點：理解要團結合作才能做好事的道理。
活動準備
“三個和尚 ”歌曲。事先組織一次拔河比賽。一副扁擔、兩隻水桶。山水的圖片
活動過程
一、導入課題
肩挑一擔水，唱着“三個和尚 ”歌曲進教室。今天我們來講一講“三個和尚 ”的故事。
二、打開書按順序仔細看圖講故事
1、畫的是什麼地方？有幾個人？在做什麼？說什麼？（給三個和尚安個名字）
2、講你喜歡的那副圖。
3、連貫講述。（先同桌講，再讓講的好的幼兒講。講出心理活動和人物間的對話。）
4、問：和尚多了爲什麼反而喝不上水？
幼兒1：他們都想偷懶，不去挑水。
幼兒2：他們誰都不想多幹活。
幼兒3：他們不會分工。
幼兒4：他們總是吵架浪費時間。
幼兒5:他們沒有好好的合作。
幼兒6:他們不團結……
老師：和尚多了反而喝不上水是因爲他們不懂的團結合作才能把事情做好的道理。
5、你給他們出出主意怎樣做纔有水喝？
幼兒：他們輪流去挑水。
幼兒2：也可以輪流兩人去擡水。
幼兒3：三個人一起去挑，每人一副扁擔兩隻水桶。誰都不吃虧。
老師：小朋友的辦法真好。接着我們來識字寫字。
三、教幼兒認寫“山”“水”二字。
1、出示山水的圖片。幼兒觀察圖後回答（圖上有山有水）
2、在山上貼“山”字，在水裏貼“水”字讓幼兒記字形。
3、看老師在田字格里寫“山”“水”二字注意每筆的佔格。幼兒跟老師書空。
4、在練習冊上臨寫後自主寫一排。（老師巡視指導書寫）
5、同桌互評後展示優秀幼兒的書寫。
四、抽表演技能好的三個幼兒表演“三個和尚”結束活動。
教案二：三個和尚活動目標
1、引導幼兒在交流、探討與合作中，體驗語言活動所帶來的樂趣，增強同伴間的合作意識。
2、發展幼兒的表現、發散思維及口語表達能力。
教學重點、難點
幼兒學會講這個故事，並且學會這首歌遊戲
活動準備
1 黑板畫
2一個水桶扁擔
3三個和尚的音樂
活動過程
一、聽《三個和尚》的音樂，邊看邊討論故事。
1、故事的名字是什麼？和尚是男的還是女的？和尚每天在廟裏幹什麼？
2、小和尚在廟裏幹什麼？小和尚挑來的水有什麼用？小和尚是怎樣挑水的？我們來試一試，好嗎？幼兒嘗試挑水桶。
小結：小和尚獨自一人住在廟裏，必須獨立地完成許多事情，你在生活中會獨立完成什麼事呢？
3、現在廟裏又來了誰？長和尚是不是來幫助小和尚挑水的呢？爲什麼？他們兩個人是怎樣解決用水的？
你們知道怎樣擡水嗎？幼兒嘗試擡水桶。
小結：原來兩個和尚可以擡水，解決了喝水的問題。
4—5：又有誰來了？一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚呢？
爲什麼三個和尚卻沒有水喝，還發生了火災這麼嚴重的事情呢
你對這三個和尚有什麼看法？（懶惰、自私，不會合作等）
你遇到過這樣的人或者事情嗎？怎麼做不是懶惰、自私？
如果你是這三個和尚中的其中一個，你怎麼讓大家有水喝呢？
小結：遇到問題應該積極主動地想辦法解決，等、靠、賴着不動可不是辦法，大家在一起需要團結。
二、音樂遊戲：《三個和尚快步走》
通過這個故事，我們明白了人不能只想到自己，在遇到問題時，應當團結合作。那我來考一考小朋友，看看你們團結合作的怎麼樣？我們一起玩一個《三個和尚快步走》的遊戲好不好？
幼兒分四組展開比賽。
教案三：《三個和尚》
活動目標
1、複習按音樂的節奏唸誦歌詞，並嘗試完整地唱出歌曲。
2、運用聲音、身體的配合，嘗試對伴奏部分進行創編。
3、充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗，懂得勤勞與團結的重要性。
活動過程
1、遊戲：《看數字找朋友》
通過老師的提示，玩‘找朋友’的遊戲，能迅速組合成與數字相同人數的小組。
2、複習歌詞和節奏
(l)在音樂背景下，觀看動畫《三個和尚》，回憶故事情節。
(2)複習歌曲節奏，在動作提示下唸誦歌詞。
3、學習歌曲
(1)出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。
(2)幼兒看圖譜學唱歌曲。
(3)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
(4)遊戲“藏圖譜”，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
4、創編伴奏部分
(1)幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節奏的聲音。（彈舌）
(2)通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創編有節奏的聲音和動作。
(3)個別展示和集體學習相結合，進行完整的演唱和創編的遊戲。
5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己創編的聲音或動作。
