1、利用積木長、寬、高不同的高度搭建高樓,嘗試用目測、比較等方法比出高矮。
2、體驗造高樓的成功感,體驗造高樓的樂趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:PPT課件、積木(每位幼兒人手五塊)。
活動過程:一、三隻小豬比高矮
導語:你們喜歡玩什麼遊戲?今天我們來和小豬一起玩遊戲,你聽過"三隻小豬造房子"的故事嗎?故事裏講的是什麼呢?玩遊戲之前先來認識這兩隻小豬。
1、(出現下半身有遮擋的兩隻小豬,小豬有高矮區別,給矮個小豬墊上磚塊,使它從正面看上去反而是高的。)
提問:這兩隻小豬誰高誰矮?(引導幼兒說出紅蝴蝶結的小豬矮,綠蝴蝶結的小豬高)你是怎麼知道的?
小結:在比較高矮是可以用目測,用眼睛看的方法來發現高和矮。
2、小豬們不同意,去掉遮擋物
提問:現在是哪隻小豬高呢?爲什麼和剛纔的不一樣了呢?你們平時是怎麼比高矮的?站在哪裏比的?如果踩在磚頭上跟你比你同意嗎?(不公平)
小結:比較高矮的時候,需要站在同一個平面上進行。
3、取出第三隻小豬
提問:現在第三隻小豬也到了,誰最高,誰最矮?請你幫它們從高到矮排排隊。
小結:高矮是通過比較才知道的,而且比的方法有很多種。
二、三隻小豬造高樓
1、取材料和提要求
導語:三隻小豬今天又要造房子了,請你們來當小小建築師,建築師是幹嘛的?那你們願意給小豬造房子嗎?可是給小豬造房子有要求哦。第一個要求:每個建築師取五塊磚,不能多。不能少。第二個要求:要你們把房子蓋得又高又穩。磚塊已經在旁邊準備好了,而且每個建築師都有一塊黃的小工地,請建築師在你的工地上蓋一座又高又穩的房子。
2、造高樓
提醒幼兒用五塊磚來蓋房子,鼓勵幼兒儘快蓋好房子,節約時間。
提問:爲什麼用同樣的五塊磚造的房子不一樣高呢?
用三塊磚來探索不同的擺法:最高的,比較高的,最矮的。
小結:原來磚塊擺的不一樣,高度也不一樣,豎着擺最高,側着擺比較高,躺着擺最矮。
3、比高矮
導語:高樓造好了,現在我們來比比哪個建築師造的樓房最高。
提問:那棟樓最高?(現高矮不明顯的樓房)問:怎麼能比出它們的哪個最高?
師用身體來幫忙,逐個比較,並用即時貼做標記。
小結:高矮差距不明顯是可以利用自然工具,來進行比高矮。
三、收拾學具
師:交給你們一個重要的任務,請你們把剛纔用的磚塊齊齊的放到這裏來,然後來找老師,下次我們再玩。