1、通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。
2、感受到破壞草地的行爲是錯誤的。
數碼相機、電視機
一、組織孩子外出觀察
1、你看到什麼?小草長得怎樣?(引導孩子用優美的詞語描述)
2、這條小路是怎麼來的呢?
3、你覺得好看嗎?爲什麼?
二、孩子自由觀察並與同伴交流。(教師拍攝情景)
三、集體交流討論
1、這條小路在綠綠的草地上好看嗎?爲什麼?
2、你猜猜這條路是怎麼來的呢?這樣做對嗎?
