幼兒園冬天來了教案，立冬過後已經可以說是冬天了，早上出門一看，冬天的景象已經悄然來臨，身上的衣服在加厚，地上的落葉也在加厚，好一派冬天的蕭條景象。
幼兒園冬天來了教案：冬天來了
環境創設：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題牆面佈置，並將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。
2、佈置《寒風中的人》展區，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區中，供幼兒觀看、交流。
生活活動：
1、指導幼兒洗手後塗抹護手霜，保護自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，並進行統計。
3、瞭解下雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護。
家園聯繫：
1、請家長幫助幼兒認識並學習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度，並進行記錄。
2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，堅持和幼兒進行戶外鍛鍊，多帶幼兒到陽光下活動。
教學活動：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂於幫助別人的美德。
2、“寒風中的人”，學習採訪客人，瞭解他們的工作，並能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂於參與科學小實驗。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容，感受歌曲優美的旋律，抒發對小雪花的讚美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區域活動：
1、美工區“雪山風景”“愛的禮物”“設計製作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工製作。
2、科學區“溫度測量統計”，讓幼兒認識溫度計，學會記錄溫度。
3、表演區“雪孩子”，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣。
4、角色區“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣。
戶外活動：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天遊戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂於探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。
幼兒園冬天來了教案：認識冬天
認識冬天
一、設計意圖：
無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最後一絲餘溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，我說話怎麼在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服，都動不了了!”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇，而關於冬天的話題引來了更多孩子參與其中。於是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節特徵，瞭解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
一、活動目標
1、感受冬天的季節特徵，瞭解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動準備
1、冬天的情景圖片若干
2、幼兒已瞭解一些冬天的特徵(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽瞭解)
三、活動過程
(一)問題導入：說說冬天是什麼?
1、師：現在進入什麼季節了?(冬天)冬天是什麼哪?冬天有些什麼變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答，並及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓後再請幼兒進行回答冬天的特徵。
4、教師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣着等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)
(二)遊戲：找冬天
1、師：冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在衆多圖片裏找出冬天情景的圖片，並說說爲什麼?
3、以散文《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什麼》
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什麼》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師：冬天是什麼?
重點：引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師：冬天還是什麼哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什麼》)
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行遊戲的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。
幼兒園冬天來了教案：《冬天來了》
活動設計背景
冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這自然現象開展以冬天爲主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類，統計的能力，及對藝術的表現能力，並鍛鍊他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標
1、觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特徵。
2、瞭解動物，植物過冬的方式。
3、學習初淺的分類，統計知識。
4、學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
教學重點、難點
重點：瞭解動物，植物過冬的方式。
難點：觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特徵。
活動準備
1、大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。
4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動過程
一、冬天到了
1、遊戲《大風和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導入主題____冬天來了。
2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了……)。
3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啓發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。
二、動物過冬辦法多
1、教師小結，導入下一環節：人很能幹，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?
2、聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統計。
三、植物過冬有辦法
1、引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢?
2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，瞭解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，爲什麼冬天也有呢?(讓幼兒瞭解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家)然後合作佈置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室裏。
活動延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的遊戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
