1.能不受物體的影響，正確感知5-10的數。
2.能理解數的意義，有良好的操作習慣，並積極與材料互動。
3.在操作中體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
數卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數字5-10)
一、啓發談話，導入活動
師：春天到了，花兒開了，公園裏的小動物想請我們去玩，你們高興不高興?那請小朋友 想一想帶什麼禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友，前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我爲你們每人準備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準備的是什麼禮物(信封)
二、引導幼兒主動探索數與實物的配對
這個信封上有幾個三角形?用什麼數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)
請一幼兒到前面來操作。
2.我們再來看這個信封,上面是數字,裏面放了許多實物,它要我們做什麼呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)
3.吆，這個信封上有數字，裏面放了筆和紙，要我們做什麼呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作
1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。
2.教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對)
3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是是數字幾或是幾個實物卡，裏面就放幾個實物卡片或數字幾)
4.教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講爲什麼這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對不對，若不對則幫助糾正)
5.獎勵每人一顆五角星。
四、遊戲：送信
1.教師講解遊戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。
2.幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)。
3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確
4.全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做遊戲結束本次活動。
