親子溝通，小孩也應夸父母

“農民工子女的家長給予孩子的多是物質支持，卻忽略了關心孩子的精神世界。”周小西說，由於大多數外來務工者工作時間長、工作強度大，回到家裏已是疲憊不堪，很少能夠顧及到孩子，更不用說與孩子溝通了，很容易導致孩子產生不良情緒。

　　“如果你能夠獲得一個幫助，你希望是什麼？”周小西走到學生中間，提出這個問題。　　“媽媽的一個擁抱！”一個臉蛋憋得紅撲撲的女孩說。　　“希望爸爸媽媽不要再吵架了，希望一家人幸福地生活！”瘦高女孩小穎說完這話後，眼淚溢了出來。　　5月中旬，“紅雲圖書室·關愛農民工子女志願服務行動”走進新疆，在農民工子女佔70%以上的新疆生產建設兵團農七師奎屯河流域管理處中學和烏魯木齊市第79中學，新疆團校副教授、新疆兒童保護專家周小西分別與400多名農民工子女開展了“歡暢說說心裏話”的對話活動。　　忙於生計的父母，與孩子的溝通往往“溝”而不“通”　　13歲的孔磊轉入奎管處中學就讀小學5年級，在學校，他是個“陽光男孩”，積極參與班級活動，偶爾會向老師打開心扉。可回到家，他卻變成了另外一幅模樣：不斷地向父母要錢，不給就大發脾氣，最後因搶劫被送上了少年法庭。　　“孔磊從小在老家與爺爺奶奶一起生活，來城市和父母團聚是他最渴望的事，但不知從何時起，一道冰冷的牆橫亙在他與父母之間。”班主任老師徐蕾蕾說：“學校教育和家庭教育嚴重不對等，是目前流動兒童羣體的最大問題。許多父母不知道該如何表達內心的感情，也不會對孩子說‘我愛你’，讓許多孩子感受不到父母的溫情。”　　這樣的情況出現在了周小西與孩子們對話活動中以及孩子們即興表演的場景裏。　　這是一場“考試沒考好回到家中”的場景。　　“怎麼又沒考好？”“爸爸”暴躁地衝上去，大吼道：“你知不知道我們背井離鄉來到城市辛苦打工賺錢爲了誰？”　　“媽媽”在一旁阻攔，說：“別老打孩子。”　　“爸爸媽媽”開始爲了孩子的成績爭吵起來。　　“孩子”怯懦又反感地叫着：“你們別吵了。”　　在孩子們神態逼真的表演中，暴露出許多的家庭，常常是在爭吵和不愉快中度過的。　　“外來務工者普遍把改變命運的希望寄託在下一代身上，對孩子的教育問題高度重視，盡一切所能讓子女從‘有學上’到‘上好學’。”周小西說，父母每天起早貪黑地工作，爲的就是能給孩子更好地創造學習條件，但往往疏於和孩子溝通交流，導致家長不能很好地理解和信賴孩子。遇到什麼問題，家長通過簡單粗暴的方式來“教育”孩子，另外，農民工子女在不同城市間頻繁轉換，不斷地流動、遷移，在成長中缺乏安全感、歸屬感，難以建立自信、不願被約束，特別是進入青春期後會變得很叛逆，使父母與孩子間的矛盾不斷升級。　　在活動現場，大部分外來務工子女都認爲有些話總是沒辦法跟父母說，父母總是對自己要求太嚴格，不理解、不相信自己。　　烏魯木齊市第79中學校長王盛林也發現了這個問題。他說：“農民工子女的父母忙於生計，沒有太多的時間照顧、關心孩子，或是採用的方式、方法不恰當，孩子和父母之間往往‘溝’而不‘通’。”　　孩子也要學會夸父母　　在對話活動現場，男孩小虎被要求當衆唱一首歌。　　沒有忸怩，許巍《藍蓮花》的曲調小虎脫口而出：“沒有什麼能夠阻擋，我對自由的渴望……”。　　“這首歌表達出了我的心聲！”小虎說，只要晚回家就會挨父母批評，很多時候沒有玩的時間，內心渴望自由。　　像小虎一樣，不少孩子需要父母的理解，但當孩子準備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時候，父母卻不在身邊或是因爲工作繁忙而拒絕自己。　　“農民工子女的家長給予孩子的多是物質支持，卻忽略了關心孩子的精神世界。”周小西說，由於大多數外來務工者工作時間長、工作強度大，回到家裏已是疲憊不堪，很少能夠顧及到孩子，更不用說與孩子溝通了，很容易導致孩子產生不良情緒。而孩子由於自制力不強或是沒有人傾訴，就會出現各種問題。面對這樣的情況，父母往往都是對孩子說：我們拼命掙錢爲了誰？還不是爲了你將來能有錢上大學！你怎麼這麼不爭氣啊。而這些話孩子卻往往聽不進去。　　“但是作爲孩子，我們也應該嘗試着和父母說說自己的心裏話，並且理解和感恩父母。”周小西認爲，孩子不能總是抱怨父母對自己不瞭解，而是應該試着敞開心懷與他們交流。不要嫌父母話多，孩子和父母都有責任把家庭氛圍營造好。　　比如，當看見父母吵架時卻不知道該怎樣勸說他們，只會使勁摔門或是製造一些噪音來引起父母的注意，這種做法會讓父母覺得孩子很不懂事。此時，孩子應該說：“爸爸媽媽，你們吵架的時候我真的很害怕，我希望我們一家人能夠快快樂樂的。”　　“其實父母每天工作非常辛苦，有時候情緒不好也情有可原，孩子要理解和體貼父母，主動找父母聊天。”周小西說，孩子支持父母的方式有很多種，比如誇獎父母“這個菜真好吃”，或者對下班回來的爸媽說一聲“辛苦啦”，在父母需要幫助時說“我能爲你做什麼？”。　　“愛是需要大聲說出來的！”周小西說。