放學了，孩子扔下書包就跑去找小夥伴玩耍，把首要的家庭作業拋到九霄雲外。父母又忙於工作，沒時間就家庭作業跟孩子做更多的溝通，於是，孩子對待家庭作業的態度往往是敷衍了事。而等到孩子拿到期末考卷的那天，看到不理想的成績，父母更是感到百感交集，卻又因工作事宜感到無可奈何。怎樣能讓孩子自覺投入到學習當中去呢?
對於小學階段的孩子，愛玩耍是天性，也就缺少學習的主動性和自覺性，也最容易遇到諸如作業不按時完成，作業馬虎、錯別字多、數學錯題多，上課注意力不集中等問題。 十一、二歲年齡段正是孩子愛玩的階段，也是第一個叛逆期開始的階段。這個階段，他們會把家長的關懷當作嘮叨，把老師的關心當作“喋喋不休”。
孩子學習壓力重，過早地經受了課業的負擔，連寒暑假都被各種補習班填滿，所以有關專家分析，他們的一切反叛皆是可以理解的。那麼，到底怎樣才能讓孩子養成良好的學習習慣呢?爲孩子制定學習計劃，培養學習自覺性;養成良好的作業習慣;不要吝嗇諸如“你今天變現得很棒”等鼓勵性話語;注重家庭學習氛圍;孩子的自制力還不夠好的時候，希望家長能陪着孩子學習。陪着孩子的爸爸、媽媽是最令孩子感動的。而且家庭的學習氛圍對孩子的成長很重要，一個學習型的家長必定能培養出愛學習的子女;檢查孩子的家庭作業。
總的說來，對於小學階段的孩子，要給他方法，給他自信，給他關注。俗話說：興趣是最好的老師，有了樂趣，孩子纔會學得快樂。猶如那些學習好的孩子，總是比學習吃力的孩子更多玩樂的時間，其原因就在於他們掌握了學習的方法，有對學習的強烈興趣。
