生活中常見的故事情節是這樣的：七歲的小豪正在玩一個空杯子，他的父親正在看報紙。父親看到小豪玩玻璃杯子後，不耐煩的說到：你會打碎它的，你總是打碎東西。小豪回答說：不會，我不會打碎它的。
談話間，杯子掉地上摔碎了。小豪哭了。爸爸感覺很生氣：你就大聲哭吧，你是個笨蛋，屋裏面的東西你會打碎完的。小豪回嗆爸爸說：你也是笨蛋，你昨天還打碎媽媽最喜歡的碟子。爸爸的火蹭的一下起來了：你居然叫自己的爸爸笨蛋，你也太沒有禮貌了。小豪生氣了：你也沒有禮貌，是你先叫我笨蛋的。爸爸不想和他交流了，開始用自己的威嚴鎮壓豪豪：你回屋去，別逼我打你，我不想和你說話。小豪生氣了，我就不回去去，你除了會打人什麼也不會。
這種挑戰權威的語言直接激怒了父親，父親抓着小豪打了一頓，小豪掙脫的時候，頭撞到了玻璃上，在醫院呆了一週，臉上留下來一道永久性疤痕。爸爸很後悔，媽媽很生氣，小豪再也不想理爸爸了。
爲什麼一個小小的玩被子的事情，會讓一個家庭都不開心呢?我們來分析一下這件事情是怎麼發生的。首先小豪在玩杯子，爸爸發現了。他的目的是不想讓小豪玩杯子，可是他的方式是什麼?給孩子一個消極的教訓“你總是打碎杯子”。他說的是實際情況，可是這是讓孩子聽了就不舒服的話，如果他不想讓孩子玩杯子，他可以和孩子一起玩其他的或者找一個更適合孩子玩的玩具，而不是簡單地消極教訓，這是小豪爸爸犯的第一個錯誤。
當杯子碎了，小豪不開心的時候，小豪爸爸更不開心，大聲呵斥兒子，給兒子一個更加消極的結果“你會打碎所有的東西”。這是他犯的第二個錯誤，孩子打碎了東西，心情本來不好，還被爸媽罵。父母生氣無非是孩子打碎了東西，做了錯事，這個爸爸要做的比生氣更重要的事情是確認孩子是否受傷並且幫助他下次不再犯這樣的錯誤。
爸爸的第三個錯誤就是在孩子挑戰了自己的權威之後，絲毫不顧的打孩子。在適當的時候懲罰孩子，可以小懲大誡，而在不恰當的時候打孩子，孩子不但不領情，打完孩子的父母也解不了氣。小豪感覺爸爸你也打碎了東西，怎麼沒人打你?你也做錯了，就沒有懲罰，爲什麼我要懲罰?
這些事情在家裏面十分的常見，我們接受的教育是在憤怒後內疚，卻很少學習如何控制我們的憤怒和消散我們憤怒。一個很簡單的例子，如果發生了交通事故，我們應該先搶救傷者還是應該先吵架，是把事態擴大，還是積極解決事情?結果可想而知。教育孩子也是一樣，不想看到什麼結果，需要自己用有效地方法去解決，發生了事情，用解決問題的方式去處理而不是單純的抱怨。
如果我們的生活中，有人對我們的工作指手畫腳又不給出任何詳細的建議，只是在邊上針對我們的能力進行質疑，你一定無比的討厭這個人，當你沒有做好這件事情，他在邊上煽風點火，不提供任何解決問題的方式，你肯定在心裏罵娘。孩子也是一樣，你可以說什麼不對，再給出他正確的做法，但不能說他能力不行。當孩子出了問題，爸媽最主要的是迴應，而不是反應，是給出解決方法，而不是指責謾罵。
