視覺敏感期
我從黑暗中來，我在適應光
(0—5個月左右)
視覺是寶寶最先發育的感官，寶寶從媽媽肚子裏出生的瞬間，突然從黑暗跳到了光明，進入了一個全新的世界，從此他就愛上了光，進入視覺敏感期，寶寶的視覺細胞通過不斷的受到光刺激，而迅速發育成熟。
1、0—3個月：明暗敏感期
此時的寶寶眼睛還處於一種近視、弱勢的狀態，在他的眼裏世界是黑白與模糊的，因此此時敏感期的顯著表現爲：喜歡明亮，害怕黑暗——剛剛從黑暗的子宮來到光明的新世界，自然對一切光線變化都充滿着好奇，他會喜歡盯着明暗交接的地方看，因爲不能適應一會亮一會暗，他會在夜晚大哭，因爲沒有光的世界令他恐懼不安。
此時媽媽們需要做的是幫助與陪伴寶貝適應晝夜交替，感受光線變化：
(1)白天睡覺拉上窗簾，晚上也關燈睡覺：讓孩子慢慢明白，光沒了還會再有，長期暴露在燈光下睡覺，光線對眼睛的刺激會持續不斷，眼球和睫狀肌便不能得到充分的休息，易損害視網膜，還影響睡眠質量。
(2)哺乳時做做鬼臉：在和寶寶互動時，保持25-30cm的距離，注視孩子眼睛，同時變化臉上的表情，此時，你的眼睛、顴骨、下巴所反射的不同光線對寶寶視覺發展有極大的刺激作用。
(3)準備一些黑白色卡——黑白相間、對比強烈、輪廓鮮明、圖形相對簡單的圖片(這個果斷時間推進0—1歲的書單會有專門的卡片介紹)
2、4—5個月：移動敏感期
此時寶寶的眼睛特別愛追逐移動的物體，爸媽們可準備一個紅色絨球，在離寶貝15公分的距離，先發出聲音吸引孩子注意，然後緩慢移動球引導孩子進行“追視”，沒有球，用自己的臉也可以，但每次“追視”時間不可超過2分鐘，否則寶寶會累哦。
口腔敏感期
用嘴巴“嚐嚐”這個世界
(2個月—4歲左右)
愛吃手，什麼都往嘴裏放，愛咬人、咬東西——兩個月開始，寶貝們似乎要把所有的東西都塞進嘴裏，爸媽們彆着急，寶寶不是餓了也不是調皮，他正在用嘴打開世界的大門呢。
嬰兒出生後，唯一能使用的器官就是眼和口，吃手就是他當下最重要的工作，先通過吃手充分了解了自己的手長啥樣，是個什麼感覺，手被喚醒之後，他開始用手拿起眼前的東西嘗，用舌頭和牙齒去感受“軟”“硬”“酸甜苦辣”以及什麼是可以吃的，什麼是不能吃的，瞭解自己口腔的各個部位與各種能力......這些抽象的概念，通通是靠寶貝一口口“嘗”出來的。
整個口腔敏感期可能會反覆出現，並持續到3-4歲，如果爸媽們總是阻礙寶寶此時“吃手”的工作，使得口腔敏感期得不到滿足，孩子日後可能會出現搶別人的食物、隨便拿別人的東西、撿掉在地上的食物、注意力固定在食物上而無法學習等情況，甚至還會發展成吐口水、罵髒話等不良行爲。
爸媽們應該做些什麼：
1、從哺乳說起：
不論是母乳還是人工餵養，在哺乳時都儘量滿足孩子享受吮吸的需求，母乳時有耐心，即使被寶貝咬到也平靜對待，喝奶瓶時不要爲了圖快把奶嘴口剪大。
2、不要太緊張：
不要太去注意寶寶吃手以及見啥就放嘴裏的行爲，認爲這些都是一種毛病，過於干涉，甚至對寶寶進行威脅與恐嚇。
口腔敏感期是孩子的一種自然表現，過於干涉，孩子可能會因爲害怕而停止吃手，但是他還是會在不經意間去吃，吃的時候提心吊膽，擔心被父母發現，吃完之後，也會焦慮自責的想象爸媽說的蟲子會跑到肚子裏等等可怕的情景，當然，可能最終他也會發現父母恐嚇中那些可怕的情況並沒有出現，感覺父母在騙他，吃手的行爲則被再次強化，一發不可收拾。
3、換種方式滿足口腔：
想避免孩子去咬不乾淨的東西，不如多提供一些軟硬不同的食物、橡皮圈等乾淨，且質地不同、材質環保的物品，讓寶寶盡情地去咬，對於小寶寶可以準備一些磨牙餅乾、橡膠奶嘴等，而對於大一些的寶寶，則可提供三四個物品供他自由選擇，讓寶寶有些新鮮感。
另外，可以把孩子愛用嘴啃的物品儘量洗乾淨，但是也不必嚴格地消毒，這是增強孩子抵抗力一個機會;在出門的時候，父母可以帶上一包消毒溼巾，及時擦擦孩子的手。
手的敏感期
用手思考世界
(6—8個月左右)
上文提到的“吃手”就是手部敏感期的萌芽，細心的家長可能會發現孩子在一兩個月時“吃手”吃的並不是那麼熟練——舉了半天都不能將手準確的放到嘴裏。
而通過執着反覆的練習，6至8個月時，孩子手的敏感度和靈活度大大提高，並且伴隨着爬、走能力的發展，寶貝將手伸向生活的各個角落，手的敏感期便真正開始了，寶貝和爸媽的衝突也將越發擴大化——撕紙、扔東西、見扭就按、見軟的就要捏，吃飯都是“手抓飯”，到處翻、拉、掏……樂此不疲。
別擔心，恭喜你，你家寶貝的大腦發育得非常好~
“動手”是一個由大腦指揮，充滿智能的行爲：
(1)手眼協調能力：孩子運用視覺注意到一個物體，然後大腦指揮手精準的伸過去，再抓起來(抓這個動作將經歷“一把抓”到“兩指捏”的進化過程)。
(2)手部肌肉記憶與認知功能：接着孩子用手感受着不同物體的質地、重量、形狀，並對這些感受進行記憶，感受完畢之後，大腦還需調動各個神經指揮手部進行扔出去、拖走、塞回去等精細高難度動作。
(3)空間感：在扔、塞的過程中孩子感受着皮球離地面到底有多高，抽屜到底有多深，一個空間的東西可以抖出來，外部的東西可以塞進去，這些都是幼兒認識空間的最初過程。
(4)注意力：對於腦部發育不全的孩子來說，完成以上整連串動作的過程，都需要保持高度的專注與耐心，這也就是所謂學習注意力最初的萌芽。
是不是很複雜?!沒錯，因爲“手是身體功能中最偉大的智慧工具”，孩子在手部敏感期的練習直接影響着他未來的動手能力與大腦發育。
這時爸媽們應該做些什麼，和“口腔敏感期”差不多——不干涉、不注意、提供更豐富更乾淨的物品讓他抓握，別批評，也無需刻意表揚，也千萬別去指揮孩子該怎麼抓握，在你那麼靈巧有力的雙手面前，孩子會感到挫敗和失望，並且還會影響孩子注意力的發展，就讓他自由的去探索把~
走的敏感期
一個突破極限的過程
(7個月左右)
走的敏感期大約從孩子7個月開始，先是不願坐，要爸媽拉着雙手在膝蓋上跳，四處爬，慢慢的開始蹣跚的到處走，接着開始迷上爬樓梯，到處跳、鑽，以及“放着好好的大路不走，非要走小路”。
學會走路使得寶寶的世界發生了巨大的變化，寶寶可以不再依賴成人，通過自己的努力，自由的探索更廣闊的空間，當他看到一個感興趣的東西，走過去就是他的全部目標，爲了達到這個目標他不怕摔不怕累，不斷前進——這整個過程都是孩子形成積極主動、獨立勇敢品質的萌芽。
在走的敏感期，寶貝可能會給爸媽帶來很大的困擾——“孩子總是充滿熱情地走着，我們在後面疲憊不堪地跟着”。
別擔心，當孩子走的能力發育完全，大約兩歲時，他就再也不想走路，想盡辦法讓你抱着他，因此，在他對“走”滿腔熱血的時候，就由他盡情的走吧，我們需要暫時放棄自己的走路節奏去配合寶寶，讓孩子走的能力在敏感期內得到充分的發展。
另外，四處爬、走、翻、跳的寶寶還給爸媽們帶來了很大的危機感——擔心孩子磕着碰着，國際上著名的“視崖實驗”證明孩子對視覺上表現出低窪的部分是不會爬過去的，有天然的自衛意識，而我們要做的不是在一旁嘮叨與限制， 而是：
1、保持承受危險的心理力量：跟在孩子幾米外保護他，不隨意扶孩子，允許並平靜對待孩子會跌倒，讓孩子通過跌倒了解危險，訓練平衡，而不是通過將“危險”提前告訴孩子，破壞孩子自由探索的勇氣，與自我保護的能力。
2、收拾好家裏：避免孩子在走路時因地面溼滑，以及地面一些尖銳物品而受傷，桌椅角需用軟套包好，桌面抽屜櫃子東西需安全擺放，以免孩子撞到時，東西跌落砸到孩子，一些危險物品放置到孩子拿不到的位置。
3、鼓勵孩子向前：《捕捉兒童敏感期》裏有一個很好的故事，一個叫策策的十個月寶寶在戶外爬行的過程中，遇到了一排有些高的雜草，那大概是他人生中第一次碰到那麼高的雜草，他害怕了，左右來回爬，不肯向前，媽媽發現了，並沒有直接把策策抱起來，而是蹲到雜草的另一面，伸出手鼓勵策策爬過來，策策一番掙扎，大哭着閉上雙眼一頭撞過了雜草，趴進媽媽懷裏一頓痛苦，但從此，他再也不怕雜草了。
孩子在“走”的探索過程，以及未來的人生中都會遇到很多障礙，當孩子猶豫止步不前時， 我們需要做的不是代步向前，而是給孩子足夠的愛與自由，信任與鼓勵，幫助孩子度過難關。
細微事物的敏感期
對細微事物產生興趣
(1.5—4歲左右)
忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裏插，或是擺弄着花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
此時期是孩子的對細微事物感興趣的敏感期，從1.5歲大概會延遲到4歲左右，也是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶着疑問和想法去認知世界，再好不過。需要注意的事，在孩子專注觀察的時候，如果沒有安全隱患，千萬別去打擾孩子。
秩序敏感期
需要並保護一個精確且有秩序的環境
(2—3歲左右)
自我意識敏感期
感受着“我”與他人分離的樂趣
(2—3歲左右)
媽媽經常會有這樣的困惑：“我的孩子原本很乖很溫順，爲什麼兩三歲後，脾氣突然變得很暴躁?凡事都得按照他的意願來，否則就不依不饒，鬧個沒完，我真是沒轍了。”
是孩子的叛逆期到了嗎?先別急，如果你家寶寶的行爲是屬於以下兩個類型的“叛逆”，其實這可能只是孩子的秩序敏感期和自我意識敏感期到了。
這兩個敏感期就是傳說中的terrble two，我曾經重點介紹過特徵和解決方案，限於篇服就不全部貼出來了。
