2-3歲被稱爲寶寶叛逆期，也會被大家用“可怕的兩歲”“恐怖的兩歲”來形容，足以見得孩子人生中第一個叛逆期來得有多麼“轟轟烈烈”。這個轉折也讓很多父母第一次展開了與“叛逆“的較量，因爲你眼中的乖寶寶已經變成了一個喜歡“不”字打頭的"小惡魔"，最喜歡對和你對着幹，比如：“睡覺”“不睡!”“吃飯”“不飯飯!”“拉着手一起走”“不要!”……分分鐘讓人惱火的節奏。
我們需要了解，孩子在2歲左右自我意識開始變得強烈，比較容易自我爲中心，開始覺得自己長大了，能夠以做“對抗”行爲來展示自己的能力，凡事喜歡自己做，不願意他人幫忙，更不願意被“指揮”“分配”，同時這個階段的孩子情緒情感還變化無常，讓人難以招架。
父母該怎樣應對這一時期的孩子呢?
1、當孩子強烈表現出反抗、不配合的時候，也正是需要你把“理解孩子“落到實處。儘可能給孩子一些機會讓他的獨立、探索得到釋放、滿足，自然一些叛逆的言語行爲就會減少，這是孩子成長過程中獲得知識經驗的途徑，每個人都如此。
2、讓孩子有選擇空間。父母當然希望孩子可以聽自己的，所以在這個階段不能一味地下指令，而是針對所做事情有個簡單的選擇範圍，這樣做不但能給孩子引導而且也是在尊重他，即便有讓你意外的答覆，當你重申選擇範圍的時候，孩子也會比較容易接受這樣的規矩，親子間的衝突也會減少。
3、有時候孩子是胡攪蠻纏，我們不可能去滿足他的願望，那就暫時“冷處理”。當他的哭鬧、折騰，無法引起父母的注意時，自然也會明白自己的不合理需求無法實現。等孩子平靜下來的時候，在慢慢地給孩子說明情況，要多注意自己的說話口氣，儘量避免命令指責口氣“不許”“必須”引起孩子的反抗。
第二個叛逆期：6-8歲6-8歲被稱爲兒童叛逆期，這個階段的孩子已經進入小學生活，鮮明的特徵就是覺得自己已經是個“小大人”，很反感被稱爲“小朋友”。這個階段孩子的自我意識快速發展，有了自己的經驗、學到了很多知識，對獨立、自主有了很強烈的願望，迫切地想要證明自己就是長大了、長大了、長大了!
這個時期的孩子不願意被父母掌控，爲了證明自己少不了叛逆“唱反調”。父母該來如何應對?
不要怪孩子爲了證明“長大”而折騰，那是因爲多數父母確實沒有注意孩子的成長變化，所以這個時候需要改變教育方式。尊重孩子，那就放下自己的身段和孩子多溝通一些，尤其是和他們自身相關的事情，父母需要多聽聽孩子說的話，是否有道理、對錯，這些都是後話，最重要是你的尊重和傾聽會減少孩子的焦躁感以及 “唱反調”。
這個階段的孩子已經會獨立思考了，父母可以真正給孩子一些自主決定權，比如，興趣愛好的嘗試、同學的交往等，能讓孩子能做主的，放手讓孩子自己來做。同時也會有些矛盾，因爲這個時期的孩子會高估自己的能力，低估環境和他人的能力，這個時候需要父母客觀對待這個特點，根據具體事件做好引導，對於原則性和規則性的事情要做好約束，有助於對孩子的孩子的不良行爲進行規範約束。
第三個叛逆期：12-18歲12-18歲被稱爲青春叛逆期，這又是讓很多父母覺得如臨大敵的一個時期。這時候的青少年身心變化很明顯，而且心理隨着生理的變化而變化，男孩、女孩的第二性徵出現會對孩子本身造成一些困擾容易產生對抗的情緒。另外，還有一點需要父母瞭解，那就是這個階段的孩子身體發育成熟，但是心理髮育尚未成熟，對於挫折敏感，基本上青春期的孩子似乎總是被“煩”的狀態籠罩。
孩子在度過青春期的時候，對父母而言也是一個考驗，並且不會平靜度過，這是常態，全世界的青少年和父母都是如此。
首先，父母不能夠強行管理，這樣只會增加孩子的叛逆心理和行爲。儘可能地去以朋友的角度去尊重、理解孩子，儘管在這個相處的過程中會有矛盾、孩子也會不領情，但是父母不能因此而放棄這個原則，青春期都會過去，這個過程需要父母彼此給予支持，而不是互相“拆臺”。
其次，父母這個時候要把孩子當做一個大人來看待，家裏的一些事情可以請孩子幫忙、徵求意見;認識孩子的同學、學會和他們溝通，切記不要只注重學習成績，因爲他們在學校承受的壓力已經夠多……最好父母可以多關注其他方面，你的理解和信任更能獲得孩子的認同。
