同學們詫異起來，當父母還分層次?
認真想想也不奇怪，人的需求分層次，此理論完全可以推廣到其他領域。父母的層次與人的需求層次息息相關，也可分爲五個層次。
第一層次是捨得給孩子花錢。
現代家庭條件好，除保證爲孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子指到哪，大人跟着買到哪。即便家裏條件沒那麼好，也恨不得砸鍋賣鐵滿足孩子。
有一段視頻，一個農民工的女兒拿着手機給爸爸打電話，讓爸爸給她換新手機。她爸爸被鬧得沒辦法，預支了幾個月的工資給女兒。
女兒拿了新手機很得意，因爲這樣就不會落於同伴之後。
某天，她在街上巧遇父親正在工作。看着付出苦力的父親，女兒羞愧難當。
這個女兒還算有良心。
前幾年的媒體報道，留學日本的兒子向母親要錢未果，他竟拿刀捅向了母親。
父母爲小孩子提供必要的物質生活是應該的，但僅僅在金錢上，在照顧孩子的低層次需求上付出是遠遠不夠的。
第二層次捨得爲孩子花時間。
都說陪伴是最長情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣。“你陪我長大，我陪你變老。”愛，是相互的。
同學A在這一點上做得極其不好。他爲了做生意，兒子出生時，他沒在場，等他趕到家，兒子已出生七天。他只能做更多生意，希望拿更多金錢來補償。由此卻錯過了更多孩子的成長過程，兒子第一次呀呀學語，第一次蹣跚學步，他都沒趕上。有一次好不容易有時間，能去參加兒子的幼兒園家長會，他竟不知兒子在哪個班。
這樣的爸爸，兒子和他親纔怪!
相反，同學B這一點做得就好得多。
本來傳統思想作祟，同學B想要個兒子，看生出來的是女兒，他開始真沒那麼喜歡，但仍盡責地照顧孩子，也願意抱着。時間長了，感情越來越深，以至於別人逗他用兒子換，他說什麼也不同意。
他在業餘時間會陪女兒講故事、散步、做遊戲……和女兒關係特別好。還勸身邊人多陪陪自家孩子，說這時間不白花，收穫的都是幸福。女兒對父親也特別喜歡，爸爸不參加的旅行她不肯去，覺得沒有安全感。而安全感，來源於父親的陪伴。
第三層次是家長思考教育的目標問題。
中國有個抓週的習俗，讓孩子在週歲那天，隨便抓一樣他最喜歡的東西，從中預測孩子的未來志向。
“不讓孩子輸在起跑線上”，從喊了多年的這句話中，即可看出父母們望子成龍、望女成鳳的願望有多強烈。
有一個三年級的小朋友，自己統計了一下，他的父母一共爲他報了十個培訓班，佔據了他所有的休閒、娛樂時間，完全變成了學習機器。那孩子並不喜歡，有時會向培訓班老師吐槽。
孩子這麼累，他父母不知道嗎?沒有想過讓孩子學這麼多，孩子卻不快樂，意義又在哪裏?他爲孩子設計的未來至高點又在哪裏?能實現嗎?
與其畫個好大的圓，將來卻無法填滿，不如腳踏實地，走好每一步。
第四個層次是父母不斷提升和完善自己來教育孩子。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最初的學習、模仿對象。
同學D是個典型的夜貓子，喜歡熬夜看小說、追劇。自懷孕後，母性力量佔了上峯，每天用規律的生活來替換從前的率性，堅持早睡早起，不但給孩子帶來好身體，還給孩子養成規律的生活習慣。
爲了陪孩子學習，她還參加了心理諮詢師資格考試。每天和孩子一起學習、進步。她成爲孩子的好榜樣，還爲自己更新了知識庫。
第五個層次是支持、鼓勵孩子做最真、最好的自己。
曾看過一段視頻，一個小女孩參加某才藝展示節目。只有五六歲的小女生唱了《忐忑》，唱得並沒多好，反而很有喜感，現場笑聲一片。評委邊笑邊亮出了大叉叉，沒有給她通過。小女孩哭了。鏡頭掃過，別人都在笑，只有小女孩的媽媽在後臺沒有笑，而是雙臂微伸，等着給女兒擁抱。
有媽媽與自己共情，小女孩會有力量再去嘗試，不管結果如何，她爲自己爭取過。年少時的夢想只需要支持與鼓勵，也許就會實現，誰知道呢?
爲人父母，最高層次就是在別人都不在意、不看好自家孩子的時候，給她懷抱、溫暖，支持、鼓勵孩子去發揮，而父母就是他堅強的後盾。這就足夠了，因爲來自父母的鼓勵與支持，就是孩子奮勇向前的力量源泉，孩子走到哪裏都不會有孤獨無助之感，相反，會有溫暖不時涌上心頭。
