觀點：這種教育對孩子的影響
萌萌在和小朋友的交往中，總是受挫，這樣的一味退讓讓萌萌感覺非常的累，以至於，萌萌在幼兒園裏，雖然很想玩和其他的小朋友一起玩，可是從不會主動和小朋友去玩兒，因爲她心中總是有一絲害怕。
這種強迫孩子分享，培養成一個不爭不搶的乖孩子，真的是父母想要的嗎?這樣有利於今後孩子的人際交往嗎?
分析：孩子人際交往的敏感期是三歲到五歲
在這一時期，媽媽在教育孩子的時候，讓要孩子勇於說“不”，這樣孩子長大後，纔不會總是顧及別人的感受，傷害自己，不敢表達自己真實的想法，從而造成不善於表達的後果。但是，在此特別需媽媽注意的是，雖然媽媽給予孩子的愛是無私的，沒有條件的，但是要讓孩子明白，這樣的愛是有規則的，只要孩子在一定規則的前提下，孩子可以堅定的說“不”，媽媽也要站在孩子這邊，不要被大人社會的道德綁架，勉強孩子做自己不願意做的事情。
正確引導方法：
1、在孩子人際交往的敏感期，這個時候孩子不像以前那麼的依戀媽媽，但是有時候他們還不懂得怎樣交朋友，剛開始是通過分享食物，來獲得友好，然後是分享玩具，來吸引同伴，最終摸索共同的興趣、愛好，通過這樣的一個過程，才能找到自己一個真正的“好朋友”。
2、孩子們的人際交往，也需要平等地交往，在此過程中他們也需需要成受委屈、失落，但是父母不要強加干涉，只有這樣纔會鍛鍊孩子的判斷能力，什麼樣的人能夠變成好朋友。在這個過程中，孩子可以懂得了人與人之間的交往，還可以學會表達自己的需求，除此之外，孩子學會怎樣揣摩別人的想法，這都有利於將來的人際交往。
3、在人際交往的敏感期，對於孩子的影響是非常重要得，在這個時期孩子需要大人的理解，大人在引導的時候要有技巧，要懂得孩子的世界，不能一味地用大人的世界教孩子“無私地分享”，這樣不利於孩子將來的人際交往。
務必重視的一點：父母千萬不要把孩子培養成一個“不爭不搶”的乖孩子，以爲孩子並不是不渴望擁有，這是被強制的結果，而是要把孩子培養成一個得體大方、不斤斤計較的人。
我們不能培養一個不受歡迎的孩子，但也沒必要去委曲求全地去培養一個人人都喜歡的“好孩子”!
孩子在不斷地成長，我們爲人父母也需要在學習中成長，這樣才能真正觸摸到孩子內心的需求，不至於用簡單粗暴的方式去教育他，改變他，讓他成爲一個不敢表達內心需求的人。從而人生之路上，充滿很多委屈和無奈!
