補課是不得已而爲之，但把希望寄託於補課顯然不是最好的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課，就像頭疼醫頭，腳疼醫腳，補習慣，纔是根治問題的源頭。
兒童行爲心理研究專家張曼老師說：
“補課，不如補習慣！”
在孩子12歲之前幫助他養成好習慣，不僅會讓孩子受益一輩子，父母自己也會省心很多。
那麼，我們要幫孩子補哪些習慣呢？
1
補閱讀的習慣
閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。養成閱讀的習慣後，孩子就能自主的吸收知識，無需老師家長生硬的灌輸。
2
補分享的習慣
從品德上來講，能分享意味着不自私，不小氣，大度大方。教給孩子分享，是孩子走向成人的重要一步。
3
補按時作息的習慣
合理的作息時間會讓孩子從小有時間觀念，懂得珍惜和利用時間。
4
補聽課習慣
學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。
5
補學習方法
學習方法很多，但敢於提問是最基本的。要敢於帶着知識疑點問老師，問同學，問家長。其次是複習歸納的習慣。複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。
6
補運動的習慣
多帶孩子出去運動，遠足、爬山、跑步、游泳……這些運動不僅能鍛鍊孩子的體魄，還能開拓孩子的視野，使孩子性格更開朗、心胸更開闊。
7
做家務的習慣
從孩子2、3歲起，父母就可以使喚孩子做一點小事，讓孩子知道自己對家庭的責任，理解父母的辛勞，真正成爲一個有責任感的人，併爲孩子將來獨立生活打下基礎。
8
補一下自信
缺乏自信心，往往缺乏戰勝困難的勇氣。補信心，一要靠家長多鼓勵，多溝通，二要靠學生自我暗示，每天告訴自己“我能行！”
