活動目標：
1、體驗遊戲的快樂。
2、通過活動，鞏固幼兒對紅、黃、藍顏色的認識，學習區別。
3、培養幼兒的觀察力以及參與遊戲的興趣。
活動準備：
一幅圖畫、天線寶寶的娃娃、展示儀、紅黃藍圓點、房子、頭飾、錄音機、磁帶
活動流程：
一、 開始部分：
出示圖畫：情景講述—天線寶寶
通過故事的形式引起幼兒學習的興趣。
幼兒學習認識三種顏色：紅、黃、藍。
二、遊戲活動：
1、 教師與幼兒分角色扮演：XX顏色的媽媽,XX顏色的寶寶。
幼兒自由選擇顏色。
教師講解遊戲的玩法：媽媽說“紅顏色的寶寶學小鳥扉到媽媽跟前，那紅色的寶寶就馬上飛到媽媽面前”，“藍色的寶寶學小魚遊”，“黃色的寶寶學小兔跳”。遊戲反覆幾次，並隨時檢查顏色的對錯。
2、遊戲：“誰找對了家”。 規則：當狼來的時候，寶寶們一定要找準自己的家。
三、活動延伸：
顏色寶寶回家畫畫，用不同的顏色畫自己的家。
活動目標：
1、能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2、樂意參加集體活動，體驗魔術遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、收集礦泉水瓶，並事先四區標籤，灌入半瓶水（瓶子數量爲幼兒人數的三倍）。
2、事先將紅、黃、藍三種顏色水粉塗在瓶蓋的裏面（一個瓶蓋塗一種顏色）。
3、貼有紅黃藍三種顏色標籤的玩具架各一個。
活動過程：
一、魔術瓶變色啦！
1、觀察並描述魔術瓶的變化
師：魔術瓶發生了什麼變化？（教師扮演魔術師，出示透明礦泉水瓶，用力一搖，變出一瓶紅色礦泉水。）
2、嘗試變魔術，交流新變化。
師：你們想變魔術嗎？請你選擇一個你自己最喜歡的魔術瓶變一變。
師：請你先和小朋友說說你的魔術瓶有什麼變化，你是怎麼變魔術的？
師：誰願意向大家介紹自己的魔術？
師：搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術瓶回家咯！
1、按照顏色將魔術瓶和貼有標籤的架子進行匹配。
2、將瓶子送回顏色對應的筐子裏。
3、魔術瓶找到顏色相同的家。
教案三：《顏色的家》
活動目標：
1、仔細傾聽，並根據指令找出相應的顏色。
2、學習遵守遊戲的規則進行遊戲。
3、練習全身活動的動作靈敏性。
活動準備：
身體總動員《顏色的家》 彩虹傘 律動音樂 顏色遊戲卡
活動過程：
一、 導入：熱身運動：《小兔子體操》。
小朋友，你們喜歡什麼動物呀?今天呀，珊珊老師要帶你們去公園玩，一路上呢，我們一起來學小兔子做體操吧。（走着走着看到一樣東西）
咦?這是什麼呀?（請小朋友舉手回答）
二、觀察美麗的彩虹傘。
教師帶領幼兒一起觀察彩虹傘的顏色：紅、黃、藍、綠……
（1）彩虹傘有哪些顏色?
（2）你喜歡彩虹傘的哪些顏色啊?
三、遊戲：顏色找家
1、教師講解遊戲規則：請幼兒繞着彩虹傘朝着用一方向走，當教師喊出“回到x顏色的家”時。幼兒馬上找到對應的顏色站進去，其他幼兒就站在彩虹傘的邊上不動。依次這過程，更換顏色反覆進行遊戲。犯規、找錯或者找的慢的幼兒就停止遊戲一次。
分組進行遊戲：
（1）教師示範遊戲玩法。
原來彩虹傘有這麼多種顏色，現在你們要聽好咯，珊珊老師說到紅色的時候，就要馬上藏到紅顏色的彩虹傘裏面。
（2）教師請個別幼兒示範遊戲玩法。
現在珊珊老師請一些小朋友出來示範一下，請x顏色的寶寶藏到x顏色的彩虹傘裏面。
（3）全體幼兒一起遊戲。
現在我請大家一起來玩遊戲吧。
2、發顏色遊戲卡。
今天，有許多顏色寶寶來和我們一起玩遊戲，我們來看看有哪些顏色寶寶吧。（先認識各種顏色寶寶）（發遊戲卡到幼兒手上）珊珊老師出示黃色顏色卡片，黃色顏色卡片的寶寶要站在藏在黃色的彩虹傘上，其實的小朋友做裁判員，犯規的寶寶就要停止遊戲一次（依次此過程，反覆更換顏色進行遊戲）
3、放鬆運動：讓愛住我家
顏色寶寶說今天玩遊戲玩的好開心，我們都有點累了，我們來放鬆一下吧。
