活動目標：
1、理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
3、在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。
活動重難點：
活動重點：理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
活動難點：能用完整語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
活動準備：
宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻》、《讓愛傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂於助人的經驗準備
活動過程：
一、開始部分
談話導入：讓幼兒說一說在父親節當天，爲爸爸做了哪些事，談談自己當時的感受。
二、基本部分
（一）欣賞宣傳片：《愛的傳遞》
初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。
提問：
1、剛纔短片中發生了哪些事情？
2、他們在幫助對方時心情怎樣？
3、你是從哪裏看出來的？
4、短片中維修工人出現了幾次，分別是以什麼身份出現的？
（二）逐圖分析畫面，加深對內容的理解與體會，感受愛的傳遞。
1、理解短片所要表達的含義。
2、談一談自己看完短片的感受。
3、教師小結：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發了一系列的相互幫助的事，最後以維修工人又得到了餐廳女服務員對他的幫助而而結束，整個短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛的幫助是會傳遞的。
（三）小組討論相互交流自己曾經幫助人的經驗。
（四）掌握正確幫助他人的方法。
1、老師舉出案例，幼兒思考。
師：老師也經常看到小朋友在熱心的幫助別人，比如說在晨間活動結束時，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結果卻發生了一些爭搶，你們說這時應該怎麼做，才能既不會發生爭搶又幫助了老師呢？
幼兒討論找出解決問題的方法。
2、情景再現，幫助弱勢羣體過馬路。歌曲：《愛的奉獻》
在生活中有很多需要我們幫助的人，當他們真正出現在我們面前時，我們應該怎麼做。
角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人
3、教師小結:
剛纔我看到了小朋友主動幫助生活中需要幫助的人，我很感動，其他同學雖然沒有參與上，但是老師能看出來你們也想去幫助他們對嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂於助人的美德，號召身邊每一個人去幫助更多需要幫助的人。
三、結束部分
1、“讓愛傳出去”啓動儀式。
師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。現在我們舉行一個“讓愛傳出去”的啓動儀式，讓更多的人去傳遞愛，我們的口號是：“讓愛傳出去，世界更美好。”
2、播放歌曲《讓愛傳出去》幼兒跟隨音樂相互傳遞愛。
四、活動延伸
讓幼兒把愛傳遞給生活中更多的人。
教案二：《愛的傳遞》活動目標：
1、願意瞭解動物傳遞信息的多種方式。
2、提高觀察、分析及口語表達能力。
活動準備：
知識：課前請幼兒蒐集有關動物間聯絡方式的知識。
物質：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動過程：
一、導入：激發興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發興趣。
過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯絡夥伴，那你們想知道其
他動物是怎麼聯絡夥伴的嗎?今天我就給你們帶來了動物交流聯絡時的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀看兩種動物的聯絡方式，引出主題。
提問：蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯絡夥伴的?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來學學。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動物
是怎樣聯絡的?
過渡語：動物之間的聯絡方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小夥伴邊看着大圖片邊交流討論：其它動物都是怎樣聯絡的。孩子們，請到這邊來!
二、展開：瞭解動物的三種主要聯絡方式
(一)幼兒自由觀看討論動物圖片，發現學習。
(二)引導幼兒瞭解動物主要的三種聯絡方式。
1、幼兒交流自己知道的動物的聯絡方式。
2、幼兒在充分說的基礎上，教師進行動物聯絡方式的歸類。
A、通過模仿動物叫聲，引導幼兒瞭解動物的“聲音”聯絡方式。
B、觀看螞蟻聯絡時的動畫，引導幼兒瞭解“行動”聯絡方式。
C、演示科學小試驗的故事，引導幼兒瞭解“氣味”聯絡方式。
(三)幼兒操作圖片，練習鞏固。
1、幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯絡方式。
2、幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應的板子上。
3、教師帶領幼兒一起檢驗。
4、開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關係。
(1)瞭解動物的其它聯絡方式。
(2)觀看課件，知道動物的聯絡方式還能爲人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯絡方式)——發明了雷達
(3)學習瞭解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯絡方式)——對治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯絡方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯絡方式)——搜救犬。
三、結束：表演動物的聯絡方式自然結束
設置情景，帶領幼兒表演螞蟻的“行動”聯絡方式，自然結束。
教案三：愛的傳遞
活動目標：
1、理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
3、在體驗中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來快樂。讓幼兒學以致用。
活動重難點
活動重點：理解短片內容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
活動難點：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
活動過程
（一）開始部分
1、談話導入，引出主題。
教師以談話導入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
（二）基本部分
1、欣賞宣傳片《愛的傳遞》（播放短片）
通過欣賞短片萌發“愛”的種子。以追問的形式對幼兒進行提問：剛纔短片中發生了那些事情？他們在幫助對方時心情怎樣？你是從哪裏看出來的？短片中維修工人出現了幾次，分別是以什麼身份出現的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。
2、引導幼兒分析畫面，感受愛的傳遞。（點擊PPT圖片）
以提問的形式加深對內容的理解與體會，理解短片所要表達的含義，談一談自己看完短片的感受。
3、掌握正確幫助他人的方法（生活中有關幫助的案例）
通過案例講述，培養幼兒思考及解決問題的能力。學會正確幫助別人的方法，爲下一個環節做鋪墊。
4、角色表演（《愛的奉獻》音樂渲染氣氛）
讓幼兒說出生活中哪些人最需要幫助。當他們有困難我們怎樣去幫助。檢驗幼兒對知識的靈活運用。
（三）結束部分
“讓愛傳出去”啓動儀式（音樂《讓愛傳出去》用音樂渲染氣氛。）。
把“愛”傳遞給更多的人。
