1、理解故事內容，懂得微笑能讓人快樂。
2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗微笑給人們帶來的快樂。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。
2、白板、投影儀和電腦。
3、圓形卡紙片片每人兩張，記號筆人手1支。
1、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力。
出現畫面一，哭和笑兩個表情娃娃。
師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個表情娃娃？爲什麼？"鼓勵幼兒大膽發表自己的觀點。
師："微笑讓人看着舒服，今天讓我們一起來當微笑娃娃吧！"
2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。
⑴師："森林裏有一羣小動物想把快樂帶給別人，他們用的是什麼辦法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"
⑵出現畫面二，點擊音頻，講述故事第一段，根據故事內容點擊小動物。
師："小動物在爲朋友們做什麼呢？他們爲什麼這麼做？"
慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛爲什麼很着急？""大家幫小蝸牛想一想，它可以爲朋友們做什麼呢？"
⑶出現畫面三，點擊音頻，講述故事第二段，根據故事內容點擊小動物。
師：我們看看小蝸牛想的是什麼辦法？（小兔走過……小蝸牛想，對呀，我可以對朋友們微笑！）
師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"
⑷出現畫面四，點擊音頻，講述故事第三段，根據故事內容點擊小動物、信。
師：小蝸牛自己是怎麼做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們怎麼樣？小蝸牛看到朋友們快樂，心裏怎麼樣？
⑸相互微笑，體驗微笑帶來的快樂。
⑹小結："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。"
3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。
⑴師："大家都喜歡微笑的表情，你們在生活中見過誰的微笑呢?"
⑵幼兒自由闡述生活中見過的微笑。
⑶出現畫面五，根據幼兒回答點擊出現四幅圖片（幼兒遊戲、教師上課、乘務員端茶等）。
師："是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑地生活着。小朋友看看，圖片上的這些人爲什麼會微笑呢？"請幼兒說一說他們微笑的原因。
⑷"看到大家都在微笑，你心裏覺得怎麼樣？"
⑸教師小結：微笑真好，微笑讓人看着舒服，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。
4、製作"微笑"標誌，在舞蹈中將快樂傳遞。
⑴出現畫面六，點擊音頻。
幼兒每人制作兩枚"微笑"標誌，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。
⑵師幼舞蹈，共享快樂。
點擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進行舞蹈，體驗快樂。
