活動目標
1、探索發現不倒翁不倒的祕密，瞭解不倒翁不倒的祕密。
2、能看懂圖例，按圖示掌握製作步驟，製作出不倒翁。
3、對動手製作感興趣，樂於不斷嘗試，願意與他人分享自己的發現和想法。
活動準備
1、不倒翁若干，平底會倒的玩具一個。
2、蛋殼、橡皮泥、石子、紙張、彩色筆等輔助性材料。
3、幼兒用書第21頁。
活動過程
1、引導幼兒玩不倒翁，引發其對不倒翁不倒的好奇。
（1）出示不倒翁。 教師：今天老師帶來一些玩具，你們玩的時候推一推、搖一搖，看看有什麼發現。
（2）幼兒自由操作。
（3）師幼交流討論。
提問：你們是怎麼玩的？發現了什麼？
（4）小結。
2、初步嘗試製作不倒翁，瞭解不倒的祕密。
（1）出示製作材料，激發幼兒製作的興趣。
（2）幼兒自由選擇材料製作不倒翁。
（3 )通過問答引導幼兒觀察交流。
提問：你們在材料裏裝了什麼？這次每個人都成功了嗎？爲什麼在裏面裝了材料後，有的小朋友製作的不倒翁還是一推就倒呢？
小結
3、再次嘗試製作不倒翁，感受成功的喜悅。
（1）幼兒看幼兒用書第21頁的不倒翁製作步驟，瞭解製作步驟。
（2）幼兒改進自己的作品，再次嘗試製作。
（3）組織幼兒交流成功製作的經驗。
活動目標
1、通過幼兒自身的活動，感知“不倒翁”的祕密，激發幼兒的探索的興趣。
2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒瞭解“不倒翁”的原理。
活動準備
用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球製作各種不倒翁其中部分會倒，部分不會倒
幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥 麪糰 泥團
活動過程
一、導入課題，提問形式引題，激發幼兒探索的興趣。
小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？今天老師也給大家帶來一個好玩的玩具，（出示不倒翁）
二、自由探索
1、師交代任務：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發現了什麼？（發現倒和不倒）
2、幼兒自由玩。
3、提問：“你們是怎麼玩的，發現了什麼？這些不倒翁有什麼相同的地方和不同的地方？”引導幼兒摸一摸底部，發現底部都是半球體，有的不倒翁會倒有的不會倒。
小結：小朋友在玩不倒翁時很認真，還能邊動腦筋，發現了不倒翁的底下是半球體的，再比一比中，小朋友們發現了不倒翁有的會倒，有的不會倒。
二、嘗試操作製作不倒翁
1、幼兒操作：
（1）提示：老師爲小朋友準備了紙團、塑料球、玻璃球、豆子、橡皮泥等東西，你們可以自由的把每一種東西分別做一個不倒翁來試一試，他們都一樣嗎？
（2）組織幼兒討論：
說一說你是用什麼材料做的不倒翁？
小結：原來，在不倒翁底部裝進重的東西，這樣下重上輕，不倒翁就能站住。當操作搖晃裝有沙子的玩具時，發現了什麼？（站住的不倒翁又倒了）裝進什麼不倒？（橡皮泥）爲什麼？
三、演示對比實驗
孩子們我們把自己做的不倒翁，倒的放地一起，不倒的放在一起，進行對比，爲什麼有的倒有的不倒呢？
四、完成製作，玩一玩，體驗樂趣成就感
沒有製作完的小朋友繼續製作不倒玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着不倒翁去玩一玩吧！
結束：小朋友今天真聰明，發現了“不倒翁”玩具中的科學祕密，還自己動手做了個“不倒翁”現在，我們拿給小班的小朋友玩一玩好不好？
教案三：有趣的不倒翁
活動目標：
1、不倒翁具備底部是半球體，裏面裝有物品的特點。
2、動手操作，探索適合製作不倒翁的材料。
3、培養幼兒觀察比較，動手操作及發現問題獨立解決問題的能力。
活動準備：
不倒翁玩具3個，不倒翁操作玩具15個，黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子若干，記錄紙，《不倒翁》音樂。
活動過程：
一、謎語導入
猜謎語：說你呆，你不呆，鬍子一把，樣子像小孩。說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來。猜一猜說的是什麼？（一種玩具）
二、玩一玩中觀察發現不倒翁特點。
老師帶來了三種不同造型的不倒翁，你們可以過來看一看、摸一摸、玩一玩。
請回到小板凳。誰來說一說你是怎麼玩不倒翁的？（沒動它時它是直直的，推它時它怎麼也倒不下）。
這三種不倒翁有什麼相同的地方？（底部是半球體。還有呢？肚子裏是空空的嗎？）
出示記錄表並小結：你們觀察到不倒翁底部是個半球體，身體裏面裝有物品。
三、探索適合製作不倒翁的材料。
1、今天，我們也來做一個不倒翁好嗎？
老師給小朋友們準備了這種底部是半球體的不倒翁，你們想做一個嗎？老師爲你們準備了黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子，你們分別放進去試試，幫老師選一選哪種材料適合做不倒翁，好嗎？
2、幼兒嘗試製作。
孩子們，把你們的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我們一起來看一看。
提問：你們剛纔試了棉花和太空泥了嗎？放進去怎麼樣？爲什麼放進棉花和太空泥的倒了而放進沙子、豆子的能站住？（沙子、豆子等比棉花、太空泥重）
小結：原來，放棉花和太空泥的不倒翁像沒吃飽一樣，肚子裏輕飄飄的站不穩。而底部放了沙子、黃豆的不倒翁重量都集中到了腳上，下重上輕，就能站住。
提問：你覺得彈珠夠重嗎？爲什麼放進去還是倒了？
小結：由於彈珠是圓形的，放進不倒翁裏滾來滾去，滾到哪邊就哪邊重，不倒翁總是倒向重的一邊。
提問：什麼東西能讓不倒翁立住？我來讓不倒翁搖晃起來，你發現了什麼？（站住的玩具又倒了）裝進什麼不倒？我們來請成功的小朋友來講一講你的不倒翁。我們打開看一看。發現了什麼？爲什麼？
小結：沙子、黃豆放進不倒翁裏雖然能立住，但是一搖晃，裏面重的東西也隨着滾到旁邊，倒下了。而有太空泥幫忙的不倒翁，不會滾來滾去，搖晃起來，重量還是在腳上，所以始終不會倒下。
孩子們，你們變成不倒翁試一試，我來推一推。如果重量集中到一隻腳上會怎麼樣，重量集中到另一隻腳上呢？要集中在哪裏？（中間）
3、再次嘗試製作，增加成就感，體驗樂趣。
孩子們，你們還想再做一次不倒翁嗎？好，再去試一試。（老師指導重心偏離的不倒翁）我們讓不倒翁們跟着音樂一起搖擺起來吧！
總結：根據我們剛纔的操作，發現不倒翁裏面要放重的東西，而且需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。
活動延伸：
這是小朋友在幼兒園做的不倒翁，在家裏可以做不倒翁麼？用什麼做？一起來看看，它是用什麼做的？再來看看，它是用什麼做成的？原來，我們生活中底部是圓圓的東西都可以來做不倒翁，想不想試試？下節課，你們把家裏製作的不倒翁帶來一起來玩，好嗎？
