活動目標：
1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶於水及加水後容易塑造的特性。
2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程：
一、導入活動。
師：今天就來找一找沙子寶寶的祕密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
（1）用紗布分離出小石子和細沙，並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
（2）用吸管吹一吹乾沙，體驗沙輕的特點。
（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。
三、再次玩沙
1、引導幼兒用水把沙澆溼，觀察沙子遇水後結塊的變化。
往沙箱中倒入水，用手感知幹沙與溼沙的區別，幹沙輕，不易捏合；溼沙重，易捏合。
2、小結：沙子可以和水一起玩，那麼我們小朋友也可以利用水和沙子一起做遊戲。
3、組織幼兒分組進行小組造型，體驗幹沙和溼沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。
四、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最後回活動室。
遊戲目標：
1、感受幹沙和溼沙的不同，利用沙子進行遊戲，體驗遊戲之樂。
2、培養幼兒樂於探索的精神。
遊戲準備：
戶外沙池、適量的水、玩沙工具、藏寶圖
遊戲一：沙中探寶
玩法：
1、教師將一些玩具藏入沙池中，並用另一些較大的玩具作爲標識。
2、出示藏寶圖並進行簡單講解。
3、請幼兒根據藏寶圖進行沙中探寶，體驗遊戲之樂。
遊戲二：沙雕
玩法：
1、 教師提供溼沙，請幼兒感知特性。
2、 演示用沙製作簡單的物品，例如：房子、小河等
3、 請幼兒嘗試製作。
4、 進行沙雕藝術展。
教案三：沙中尋寶
活動目標：
1、在與同伴合作擡沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣；
2、能較平穩地用擡沙棒與同伴合作擡沙運沙；
3、知道裝沙籃放在擡沙棒中間，並與同伴合作分工挖沙運沙。
活動準備：
物質準備：運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在文件袋中並插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。
活動過程：
一、情境導入——我們去尋寶
1、播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2、師：聽說這片沙灘裏藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的遊戲。
二、熱身活動——準備去尋寶
1、師：尋寶有些累，讓我們的身體先準備一下吧!
2、熱身活動：我們去準備。
播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動——怎樣來運沙
1、我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，尋找輕鬆快速運沙辦法。
提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕鬆?
2、我來分享妙招：幼兒集體分享經驗，感知輕鬆快速運沙辦法。
(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請幾位小朋友來分享一下他輕鬆又快速運沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。
(3)提問：他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭着搶着幹同一件事?
四、遊戲活動——沙中尋寶來
1、想要尋到寶藏，需要成功闖過兩個關卡。
2、教師示範，瞭解規則：
(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿着運沙桶從起點線出發。
(3)到達沙池後兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿後兩個人用運沙棒擡着沙返回，並將沙倒入自己隊伍後面的裝沙桶。
(4)在規定的時間內(第一次玩耍，主要目的是熟悉遊戲玩法，可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)纔可成功闖過第一關。
3、遊戲關卡一：來沙中尋寶。
幼兒遊戲，教師注意觀察並強調遊戲規則。
4、遊戲關卡二：沙中尋寶來。
(1)提問：簡單的第一關過了，但想獲得寶藏還有一關更難，大家想繼續尋寶嗎?
(2)介紹新要求：①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求後可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。
(3)遊戲：沙中尋寶來
