活動目標：
1、學習用多種方法點數物體，並能按一定規律進行點數。
2、增強觀察能力，萌發趣味點數的興趣。
活動準備：
白板課件，幼兒人手一份操作表格。
活動過程：
一、引起興趣，瞭解幼兒數數的能力。
師：小朋友們，我知道你們都數數都很厲害你們都能數到幾？
我說一個數，你接着往下數3個數字好嗎？
二、數數遊戲，發現數數的正確方法
1、出示圖片，幼兒觀察。
師：那我要請你們幫我一個忙啦，看，圖上有什麼？（房子，樹，兔子，小花）
房子有幾幢？那我們在這張表格房子的下面寫上數字2，表示有兩幢房子。有幾棵樹？你是怎麼數的？那我應該在表格的哪裏填數字呢？填上數字幾？
2、師：兔子有幾隻表格怎麼填誰來試試看小花呢？
3、教師小結：要數清楚物體的數量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會數錯了。
4、出示圖片，觀察圖片上的食物並記錄。
師：看看老師還給你們帶來了什麼？這是什麼？有幾條帶魚？你是怎麼數的？還有什麼？這次你又是怎麼數的呢？
5、師：這是什麼有幾種餅乾什麼叫種有幾種顏色的彩虹糖？
師小結：數不同的東西方法也不同。
6、師：這張表格你們會填嗎？那現在就請你們完成這張表格，數數看有幾條帶魚，有幾個雞蛋，有幾種餅乾，還有幾種顏色的彩虹糖呢？
三、延伸活動，關注身邊事物的數量。
1、師：還有一些東西我們不好數，但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎？
2、師：其實盒子和袋子上面的數字和我們的生活有很密切的關係，是很要緊的，爸爸媽媽經常買東西的時候都要去看這個數字。那麼今天就請你有空的時候到家裏去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數字？這些數字有什麼奇怪的地方？
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的觀察能力及判斷力；
2、用遊戲的形式開頭，並鞏固認識漢字一到十；
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的感情，理解和想象。
活動準備：
筆、PPT、電腦、記錄表、黑板。
活動過程：
一、開始部分
讓幼兒說一說自己最多能數到幾，引入主題。
二、基本部分
1、老師出一個數字（98），讓幼兒接着往下數四個數。
2、遊戲——數數有多少1
（1）幼兒從凳子底下拿出準備好的板，讓幼兒數數大屏幕上面東西的數量，讓後把數量記錄到板上房子有2座——數有4棵——兔子有7只——花有12朵
（2）數數有多少2
繼續觀看大屏幕，讓幼兒數數板上第二張紙出現 的東西的數量帶魚有10條——蛋有8只——餅乾有3種
（3）讓幼兒繼續觀察，數數電腦上出現的東西的數量
三、活動延伸
讓幼兒在平常生活中學會觀察各種東西的數量及數字。
教案三：趣味數數
活動目標：
1、學會按照不同的方式、方法有序地數數。
2、通過操作活動，聯繫實際生活，初步理解數的概念，並積累相關數數的經驗。
3、增強幼兒的觀察能力，培養幼兒對數數活動的好奇心和興趣。
活動準備：白板、課件、操作材料、記錄卡。
活動過程：
(一)開始部分
1、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。引導幼兒進入活動主題。
2、師：森林裏的小動物們要搬家啦，這麼多的老師也都快來幫忙了呢，我們一起來和要去幫忙的老師們問聲好吧。
(二)基礎部分
1、師：現在每位小朋友都變成了小火車的車廂，那你們清楚一共有多少節車廂呢？
幼兒報數，教師配合指導。
2、師：大一班的小朋友們都太棒了，而且我知道你們數數都很厲害，你們都能數到幾？
我說一個數，你接着往下數3 個數字好嗎 ？
3、出示圖片，幼兒觀察。
師： 森林國王說啦，要闖關成功後纔可以去幫忙呦。那我要請你們幫我一個忙啦，看， 圖上有什麼？(房子，樹)房子有幾間？有幾棵樹？幾隻小動物？你是怎麼數的？
教師小結：要數清楚物體的數量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，不同課件都有對應的點數需求，下載課件需要點數，如果點數不足充值後，就可以在電腦上下載了。或者從左往右，這樣就不會數錯了。
4、教師與幼兒互動，依次請10名幼兒上臺，激發幼兒活動興趣。
5、出示圖片，觀察圖片上的圖形並正確的數出來。
師：看看老師還給你們帶來了什麼？這是什麼？有幾個三角形？幾個圓形？你是怎麼數的？還有什麼？這次你又是怎麼數的呢？
6、幼兒操作，教師巡迴指導。
師小結：數不同的東西方法也不同，要想正確的數出數量，不僅要觀察仔細，還要按一定的順序數。
(三)結束部分：
師小結： 其實數字和我們的生活有很密切的關係，是很要緊的，爸爸媽媽經常買東西的時候都要去看這個數字。那麼今天就請你有空的時候到家裏去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數字？爲什麼要看這些數字呢？這些數字有什麼奇怪的地方？
音樂再響，幼兒隨音樂《開火車》出活動室。
