活動目標:
1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優美抒情餓樂曲旋律。
2、按歌詞內容創編動作,並邊聽歌曲邊表演。
3、在活動中能有同伴合作遊戲,共享快樂。
活動準備:
講述有關關心長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲,激發幼兒熱愛長輩的情感。
活動過程:
1、在《郊遊》樂曲伴奏下,全體幼兒邊唱邊表演進教室。
2、複習律動《快樂的小熊》。
(1)、合拍地隨音樂動作。(熊走路、熊跳舞、熊騎自行車)
(2)、交換音樂順序,幼兒及時用動作做出反應,併合拍表演。
3、出示圖畫,請幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫,討論畫面內容,爲幼兒理解歌詞做鋪墊。
4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
(1)、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。
(2)、傾聽歌曲,熟悉歌曲內容,瞭解歌曲簡單情節。
(3)、再次傾聽歌曲,感受歌曲優美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。
(4)、爲歌曲創編動作。(彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進行。)
(5)、教師對幼兒設計的動作加以反饋、整理,不能感與幼兒一起隨歌曲進行歌表演。
5、 爲歌曲創編動作。
(1)在老師啓發下,運用生活經驗,爲歌曲創編表演動作。
(2)隨音樂練習創編各種關心媽媽的動作。
6、引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。
(1)、教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進行表演,可通過變換不同的關心媽媽的動作進行多次表演。
(2)、交換不同的關心媽媽的動作,進行多次表演。
(3)、幼兒分組,分和、角色進行表演,合作遊戲,共享快樂。
教案二:《小烏鴉愛媽媽》活動目標:
1、明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是爲了捉蟲子照顧年邁的媽媽。
2、爲故事排序,講述故事時能夠用不同的語氣表現喜鵲和燕子的心態變化。
3、喜歡聽故事,感受小烏鴉對媽媽的愛。
活動重難點:
活動重點:幫助幼兒理解故事內容。
活動難點:感受故事所蘊含的親子間情感。
活動準備:
物質準備:頭飾;故事圖片
經驗準備:幼兒有過幫媽媽做家務的經驗。
活動過程:
(一)導入部分
謎語導入:東牆站個黑大漢,身上揹着兩把扇,走一走來扇一扇,哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜,它是誰呀?(烏鴉)
(二)展開部分
1、分段講述故事,理解故事內容
(1)講述故事第1段,提問:小喜鵲找烏鴉做什麼?小燕子找烏鴉做什麼?小烏鴉爲什麼不出去玩?
(2)講述故事第2—4段,提問:小烏鴉捉蟲給誰吃的?
(3)講述故事第5段,提問:小烏鴉爲什麼捉蟲子給媽媽吃?
2、“故事卡片”排序,結合圖片講述故事
(1)引導幼兒觀察圖片,組織幼兒分組擺放故事卡片
(2)根據排放正確的圖片,嘗試講述故事內容。
①小喜鵲、小燕子邀請烏鴉都是怎麼說的?(“小烏鴉,我們一起xx好嗎?”)
②小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的邀請時是怎麼說的?(“不行,我不能xx,我要捉蟲子”)
3、分發頭飾,進行角色扮演
(1)引導幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好,輕鬆的語氣
(2)引導幼兒表現小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量,捏着嗓子表現嘻嘻哈哈的笑話聲。)
4、聯繫幼兒的生活實際,進行討論
師:小烏鴉爲了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們,你們在生活中能夠爲媽媽做些什麼呢?
小結:媽媽既要工作還要照顧家庭,非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿,洗腳,親親媽媽,抱抱媽媽,幫助媽媽做家務等都是關心媽媽的表現。我們應該做些力所能及的事情來幫助媽媽,讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。
(三)結束部分
引導幼兒在美工區爲媽媽製作感恩卡片
五、活動延伸
家園共育:請幼兒將製作好的卡片送給媽媽,給媽媽一個擁抱,對媽媽說一聲:“媽媽,我愛您”。
教案三:小烏鴉愛媽媽
活動目標:
1、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,進一步培養幼兒熱愛,尊重媽媽的情感。
2、理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發展幼兒感受音樂的能力,激發幼兒在活動中提高對音樂欣賞的興趣。
活動重難點:
重點:欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養幼兒熱愛,尊重媽媽的情感。
難點:理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發展幼兒感受音樂的能力。
活動過程:
一、發聲練習:《世上只有媽媽好》
二、談話引題
孩子們,你們愛自己的媽媽嗎?森林裏有一隻小烏鴉,也十分愛自己的媽媽,讓我們一起來聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
三、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容
1、完整欣賞第一遍(教師讀念)
提問:歌曲的題目是什麼?你聽到了什麼?
2、完整欣賞第二遍(教師清唱)
提問:你最喜歡哪一句?
四、結合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,感受音樂的能力
瞧!誰來了?(圖片一)
1、欣賞第一段
提問:小烏鴉要去哪裏?回家的路上它是怎麼樣的?它的心情怎麼樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很着急的時候,你會做什麼動作?
2、欣賞第二段
小烏鴉趕回家幹什麼呢?
提問:它的媽媽怎麼了?小烏鴉心裏會覺得怎麼樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什麼?小烏鴉又會對媽媽說什麼?
3、欣賞第三段
讓我們來聽聽
提問:你喜歡小烏鴉嗎?爲什麼?
幼兒討論:你們是怎樣關心自己的媽媽,愛自己的媽媽?
五、遷移生活,進一步培養幼兒熱愛,尊重媽媽的情感
今天,老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片,看看他們爲媽媽做了些什麼?
六、活動延伸
請孩子們回家以後多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎?