活動目標：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
活動準備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉籤、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛曆紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。
活動過程：
一、情境導入
1、今天老師請來了一位神祕的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2、老師問：“什麼時候見過煙花？煙花是什麼形狀、顏色、會發出什麼樣的聲音？”(一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創作。
1、煙花漂亮嗎？(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來。(出示各種材料和工具並講述其用途)
3、出示幾幅用不同材料製作出的煙花引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉籤畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示範吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對着顏料的上方往下吹，使顏料儘量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)
4、自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
三、展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題牆。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教案二：《美麗的煙花》【活動目標】
1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。
2、大膽想象，激發幼兒的創造性思維和對繪畫的興趣。
【活動準備】
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。
【活動過程】
一、欣賞煙火盛會，豐富創作經驗。
1、播放煙火視頻。
師：爲了慶祝節日，一場盛大的煙火晚會即將進行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問：你看到了什麼樣的煙花？
2、這麼美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。
提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什麼地方？
3、教師根據幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行迴應。
4、小結：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。
提問：你們知道這些美麗的煙火是用什麼畫出來的嗎？
二、學習毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎麼畫出來的呢？誰願意上來試一試？（根據幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作）
（1）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。
啓發想象：看，這煙花像什麼？
（2）教師示範，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什麼動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點一點，跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。
（3）教師示範，幼兒邊說邊徒手跟練動作。
除了拉一下、點一點的動作。還可以用什麼動作來畫呢？
“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖着你的毛線來繞一繞。
啓發想象：看，現在這煙花像什麼？
小結：原來，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點一點，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個動作來完成的。
三、幼兒創作，表現煙花。
1、引導想象：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什麼樣的煙花？
2、交代要求：
小朋友設計的煙花真漂亮，有的說要設計成像……有的像……
現在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛纔學過的拉一下、點一點跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好？
3、幼兒作畫，教師巡迴指導：
觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料幹了以後再將作品展示上來。
四、欣賞煙火、評價作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、於幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什麼地方？
3、作畫完成後，欣賞煙火表演下半部分。
教案三：美麗的煙花
活動目標：
1、讓幼兒嘗試用毛線拖畫表現煙花。
2、體驗美術活動中想象創作的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造力和想象力。
活動準備：
藍色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、抹布、反穿衣、PPT
活動過程：
一、介紹作畫的新材料。
1、師：你們有沒有發現今天的畫畫材料和平時有什麼不一樣？說出你的感受
2、師：這是一張紙誒，和平時的畫紙有什麼不一樣？（顏色、大小）
3、師：孩子們，看到藍色，你會想到什麼呢？如果有想法，積極地表達出來。
小結：你們的想法真奇特。今天我們就在這張藍色的紙上畫畫，它會給我們帶來什麼驚喜呢。
二、教師示範
1、介紹作畫的繩子，提醒幼兒拿着做記號的地方
2、學習作畫的口訣：“蘸一蘸，躺下來拉一下”；但是畫畫時也要小心仔細一點，儘量不要讓顏料寶寶跑到你的衣服上去。
3、換顏料，提醒幼兒把用過的毛線放回盤子裏。（不過有一點要注意哦，用過的繩子我們還是要把它送到原來的地方）
4、誰願意來試試？誰能幫幫我啊！
5、誰還願意試？展開想象的翅膀，大膽地試一試。找空地方好嗎？
6、師：在你們和我的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又讓你想到了什麼呢？把心裏美好的想法，大膽地告訴大家。想象越來越豐富了，我很高興看到你們的變化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什麼？煙花，像不像？什麼時候會放煙花呢？爲什麼？
小結：老師覺得它像綻放在夜空中的煙花，原來棉線也能畫出這麼美麗的煙火誒！
7、師：老師這兒還有很多放煙花的情景，咱們一起來看看吧！它們一樣嗎？哪裏不一樣？（方向、放射狀、豎着的等等）你們想不想也來試試用棉線畫煙花？
三、幼兒操作
1、師：桌上準備了顏料，你可以嘗試不同的顏色，不過用完之後可別忘記把棉線送回原來的地方。
2、畫畫的時候要小心哦，儘量不要讓顏料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，輕輕地走到桌子旁邊去吧。
四、展示評價作品
1、師：孩子們，這麼多顏色的煙花我們可以用一個什麼詞來表達？
2、那就讓這些五顏六色的煙花在我們幼兒園的天空中綻放吧！
