活動目標：
1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒瞭解不同汽車的不同功能和它們基本構造。
3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點：
1、培養幼兒的觀察力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車。
活動準備：
音樂 、 課件
活動過程：
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩遊戲，（配音樂）遊戲場地的不佈局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
（1）並請個別幼兒說說：你們玩的是什麼車？有什麼用？由那些部分組成？
（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什麼用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麼不一樣？
（2）它們有些什麼功用呢？
3、 談話活動——想象中的汽車
（1）小羊遇到難題了，你們願意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎麼辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什麼樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論後回答）
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什麼樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫：
（1）你準備設計一輛什麼樣的車？（點指導幼兒圍想象中的汽車繞“”這一主題進行交談。）
（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）
（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）
活動目標：
1、發展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2、幼兒能大膽進行創作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3、增強有關交通安全的意識。
活動過程：
一、提問式導入，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什麼呀？（汽車）汽車在哪裏行駛啊？（馬路上）馬路上還有什麼呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人羣、綠色植物等等。
討論：馬路上這麼多的車輛爲什麼不會碰撞？
1、幼兒自由講述。
2、教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示範畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什麼特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標誌，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！
教案三：畫小汽車
活動目標：
1、複習汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線裏塗色。
2、初步建立寶寶塗色的先後步驟意識，“先塗前面的，後塗後面的”。
活動準備：汽車輪廓線的畫紙、範畫、蠟筆、桌布
活動過程：
一、出示範畫
1、小朋友看這是什麼？
幼：汽車
2、對，這輛汽車是什麼顏色？
幼：紅色、黃色、藍色
師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
3、這輛汽車由什麼組成？
幼：車輪、車身
師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。
二、師幼示範畫
1、小朋友，我們是先塗車身還是車輪呢？
幼：車輪，車身……
師：塗色的時候我們要先塗前面的，後塗後面的。因爲車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了；車身在後面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續續的，所以先塗前面的輪胎，後塗後面的車身。
2、先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來塗，注意要在輪胎線裏面塗。現在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領大不大。（幼操作略）
師：非常棒!他是在輪胎線裏面用圓圈來塗的。
3、車身我們要用線條來塗，用自己喜歡的顏色，注意不要塗到車線外面。我再請一個小朋友試試
三、幼齊操作師巡迴指導並點評
師：現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，塗出好看的小汽車。
