1、通過探究活動，初步瞭解蜘蛛的生活特性，激發幼兒的好奇心，培養幼兒對科學課的興趣。
2、通過觀察活動初步瞭解蜘蛛的捕食過程及蜘蛛網的形成，激發幼兒進一步的探索慾望。
3、鼓勵幼兒敢於大膽發表自己的意見和見解，培養幼兒的創新意識。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：1、蜘蛛的標本(幼兒分成四組，每組有一個蜘蛛標本)。
2、蜘蛛的圖片和蜘蛛網的圖片。
3、有條件的幼兒園可爲孩子們準備關於蜘蛛的VCD光盤。
1、談話：小朋友在哪裏見過蜘蛛?它長得什麼樣子?
2、教師出示蜘蛛標本，請幼兒觀察蜘蛛。看看蜘蛛的身體上有什麼?(蜘蛛的身體有頭、胸、腹三部分組成)。蜘蛛的頭上有幾隻眼睛?(8隻眼睛，也有6只、4只、2只也有的沒有眼睛)。蜘蛛有幾條腿?(八條腿，腿上有毛)。
3、幼兒自由提問、其他幼兒解答。給幼兒一個展示的平臺。
我們看了蜘蛛，而且有的小朋友在家和爸爸媽媽一起上網查了一些資料，現在你又什麼問題就問問你的小夥伴或者老師，聽聽他們時怎麼解答你的，好嗎?
4、教師引導幼兒進一步瞭解蜘蛛。
(1)激發興趣。
教師：剛纔你們真棒!不但會提問題而且也會解答問題。那下面我們就一起來看看蜘蛛的動畫片，聽一聽人家是怎麼介紹蜘蛛的好嗎?
(2)瞭解蜘蛛的生活習性。
剛纔在動畫片裏我們看到聽到蜘蛛喜歡生活在什麼地方?(土中、樹上、草間、石下、洞穴、水邊、低窪地、灌木叢、房屋的牆角)。
(3)蜘蛛喜歡吃什麼?(昆蟲)
(4)當蜘蛛餓了的時候，它怎樣才能吃到食物?(靠蜘蛛網)蜘蛛是怎樣捕食的?
(5)針對有的幼兒的說：蜘蛛的絲是從嘴裏吐出來的，有的幼兒說：蜘蛛的絲是從屁股里拉出來的這一問題，請幼兒展開討論：“蜘蛛的絲是從哪裏來的?”
在幼兒討論的基礎上，請個別幼兒介紹蜘蛛的絲是怎樣吐出來的? 教師小結：在蜘蛛的屁股末端，有幾對“小型紡織器”，蜘蛛絲就是從那裏“加工”後，從小孔裏流出來的。蜘蛛絲的主要成分是蛋白質，它和蠶的絲一樣。粘液剛剛流出來是，還是一種粘乎乎的“膠水兒”，但當它一接觸到空氣，就變成了硬的了。這就是我們所說的蜘蛛絲了。
5、教師小結：蜘蛛是一種卵生動物，它喜歡吃昆蟲，它的身體上有頭、胸、腹。頭上有八隻眼睛，也有的蜘蛛有六隻眼睛，四隻、兩隻的。蜘蛛有八條腿，腿上有毛。它喜歡生活在土中、樹上、草間、石下、洞穴、水邊、低窪地、灌木叢、房屋的牆角等地方。蜘蛛非常能幹，常常自己捕食食物。
活動延伸：
1、老師和幼兒在戶外尋找蜘蛛網並觀察蜘蛛捕食的過程。
2、在活動區裏，提供紙、筆及一些廢舊物品，如：泡沫板、毛線等，供幼兒製作蜘蛛網。
