1、熟悉故事內容，初步理解什麼是好朋友，感受友情的溫暖和美好。
2、初步引導幼兒在身邊中尋找好朋友，並激勵幼兒勇敢講述。
大書一本，自制圖片若干，《找朋友》音樂帶，閱讀光盤。
活動過程：1、談話導入課題。
小朋友你們有沒有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起時會做什麼？引導幼兒從身邊的同伴來拓展（限本班，外貌、特徵或其他均可），我們一起來看看這些圖片說了那些好朋友，他們間發生了那些事情？
2、 出示圖片，逐頁分享交流。
（1）第1頁；圖片上有誰？請幼兒講講小朋友們在做什麼？他們玩的怎樣？這樣像他們那樣經常開心在一起玩可以成爲好朋友。好朋友還可以是誰？
（2）第2-5頁直接猜圖，請幼兒看圖說說好朋友還可以是誰？說說他們在一起時表情怎樣？心情怎樣？教師梳理內容整理句子（好朋友可以是……）。
（3）第5--7頁觀看圖片，請幼兒說說好朋友在一起時喜歡做什麼？教師帶領幼兒邊表演內容邊整理句子（好朋友喜歡一起……）。
（4）第8---9頁觀看圖片，請幼兒談談自己傷心難過時好朋友是怎樣安慰你的？你有困難時好朋友怎樣幫助你？教師整理句子。
（5）第10頁；觀看圖片，請幼兒說說和好朋友吵架時的心情。
（6）第11頁：請幼兒看圖說說他們吵架後怎麼樣了，說說如果自己遇到這樣的問題應該怎樣解決？教師和幼兒一起觀察、分享圖畫中兩個好朋友和好後，受到好朋友遊戲邀請時的快樂心情。
3、出示大書，欣賞"領讀光碟"朗讀一遍，集體有感情跟着老師讀一遍。
4、總結分享：故事裏說了那些好朋友？讓幼兒知道好朋友除了可以是自己班中的好夥伴，還可以是大人、動物、玩具等，你還有那些好朋友？如果你的好朋友遇到困難或傷心了，身爲好朋友，你應該怎麼做？
5、音樂遊戲"找朋友"，活動結束。
