1、通過觀察作品表現出春天母雞帶領小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂的情緒。
2、通過擺放可操作的小雞，能表現出小雞的不同姿態。
3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
1、教具準備：背景圖一幅、畫家作品《母雞》。
2、學具準備：可操作的活動小雞人手一份、蠟筆、白紙。
活動過程：（一）出示背景圖，激發幼兒活動的興趣。
1、教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態。
教師：天氣真好，雞媽媽帶着雞寶寶一起來到草地上玩遊戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一隻雞寶寶來了，看看它在幹什麼呀？雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢？請小朋友來擺一擺，好嗎？
2、幼兒擺放可操作的小雞。重點讓幼兒觀察小雞的各種形態，難點讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。
（二）引導幼兒思考、討論如何表現畫面。
1、讓幼兒說說怎樣來表現畫面。
教師：小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起遊戲的樣子呢？畫母雞和小雞的時候，誰要畫得大一些？母雞是什麼樣的？畫在什麼地方比較合適？爲什麼？如果有幾隻小雞在一起，應該用什麼方法畫呢？（重疊）小雞和母雞喜歡在哪裏玩遊戲？可以畫些什麼背景呢？老師只提供勾線筆你們用什麼方法來裝飾母雞和小雞呢？（畫些線條、圖案和花紋）
（三）幼兒創作作品《母雞和小雞》
重點讓幼兒表現小雞和雞媽媽遊戲的情景，難點讓幼兒表現各種動態的小雞以及重疊的方式。
（四）展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。
教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在幹什麼？
活動延伸：
1、環境創設：可以在飼養角飼養母雞和小雞，引導幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動態。
2、家園共育：家長帶幼兒到附近的鄉村觀察母雞和小雞。
