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外部因素是導致兒童心理出現問題罪魁禍首

來源:寶貝周    閱讀: 1.55W 次
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幼兒園裏,一位6歲小男孩由於看了網上不良信息,結果把同班一個5歲的小女孩生殖器抓傷;一位鋼琴八級的小學生總懷疑家裏的煤氣閥沒關好,看過心理醫生後家長才明白,孩子

外部因素是導致兒童心理出現問題罪魁禍首
幼兒園裏,一位6歲小男孩由於看了網上不良信息,結果把同班一個5歲的小女孩生殖器抓傷;一位鋼琴八級的小學生總懷疑家裏的煤氣閥沒關好,看過心理醫生後家長才明白,孩子過分追求安全感是因小時候每彈錯一次鋼琴,母親就會打一巴掌,孩子的心一直籠罩在恐懼之中;一個和繼父生活多年的12歲小女孩突然戀愛了,讓家長不解的是在家裏她是一個特別乖巧的孩子,心理專家揭開了謎底,由於擔心繼父不喜歡她,在繼父面前她從不敢撒嬌,但這種壓抑使她從來沒有感受到異性的關愛……

  青島大學醫學院心理學副教授、青島心理諮詢師協會副會長王冠軍指出,“問題兒童”人數的增多,外部因素是主導。社會、家庭、學校是造成兒童心理問題的三個主要因素。

  王冠軍說,兒童心理狀況很容易受外部環境因素的影響,在兒童成長過程中,社會不良信息是造成兒童心理不健康的主要誘因,如隨着科技的快速發展,兒童每天花在電腦、電視、VCD上的時間越來越多。過度接觸電影、電腦遊戲以及網絡,導致學習成績明顯下降,甚至曠課、逃學等,同時有些孩子還表現出一些明顯的個性缺陷,如暴躁、嫉妒、任性和狹隘等。

  其次,家庭因素尤其值得注意。“望子成龍,望女成鳳”的想法讓一些家長往往不考慮孩子的個體差異,強迫式地讓孩子不停地學習各種事物,反而使孩子產生逆反心理,對學習失去信心和興趣。婚姻破裂數量的增加也是導致孩子心理問題另一個家庭原因。失去父母關愛,成爲雙方的遺棄物,甚至是出氣筒,孩子由於憂鬱過度而發展成心理障礙,甚至心理變態、精神扭曲。

  此外,目前多數學校還是應試教育,爲提高升學率採用題海戰術,學生以考試成敗論英雄,片面重視學生智力的開發忽視情商的培養,對孩子的心理畸形發展起到了推波助瀾的作用,造成孩子面對挫折不知該如何面對,不能將壓力轉化爲動力,以致發生極端的行爲。

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