有時候，我們會看到一些比較“難管教”的孩子，比如有的孩子衝動易怒愛打人，有的孩子膽小怯懦不愛上學，有的孩子很大了還愛吸手指頭……其實，這些不良行爲通常反映了孩子存在心理問題。
有時候，我們會看到一些比較“難管教”的孩子，比如有的孩子衝動易怒愛打人，有的孩子膽小怯懦不愛上學，有的孩子很大了還愛吸手指頭……其實，這些不良行爲通常反映了孩子存在心理問題。
1歲以上的寶寶仍舊愛吮吸手指
表現：1歲以上的寶寶經常吸吮手指或腳趾，以吸吮大拇指多見，嚴重時還會導致大拇指變形，有些孩子不吸吮手指睡不着覺。
主要原因：1歲以內的寶寶愛吸吮手指屬於正常現象，這是因爲寶寶通過嘴巴認識世界，而手對於大腦還沒有完全發育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官，即所謂的自我分化不良。隨着大腦發育的完善，多數寶寶會逐漸改變吸吮手指的行爲，但是較大的寶寶仍有吸吮行爲就屬於心理問題，如曾經受到較大的心理創傷，吸吮手指可以起到撫慰作用。
干預技巧：分散寶寶的注意力
父母應多跟孩子溝通，找出孩子的心理問題，此外可以採取轉移注意力的方法，多陪孩子玩，用有趣的玩具逗孩子開心，或是讓孩子幫忙做些小事，增加手的活動，逐漸糾正吃手指的習慣。
容易衝動發脾氣或暴怒發作
表現：有些孩子非常衝動易怒，稍有不順心就大發脾氣，而且攻擊性非常強，有些家長以爲這是天生的性格，或是低情商的表情，其實很多時候是心理問題。
主要原因：雖然有些寶寶確實由於先天神經系統的反應存在衝動、易激怒的情況，但是大多數脾氣大的孩子還是跟後天的教育和環境有關。一個案例：1名7歲的孩子因脾氣大做心理諮詢，結果醫生髮現孩子的母親非常固執和專斷，總是愛打斷父親講話，甚至故意找藉口禁止孩子到鄉下見爺爺奶奶。
干預技巧：暫時性隔離+家長做好榜樣
如果孩子大發脾氣，可以在保證環境安全的前提下，將其隔離在比較單調的場所，冷靜幾分鐘，同時要避免任何人去安撫他，這種冷處理的方式對暴怒的孩子比較有效果。除此之外，家長務必要自省，儘量不要在孩子面前樹立壞榜樣，尤其不要當着孩子的面爭吵，並注意控制脾氣。
3歲以上的寶寶過度依賴父母或家人
表現：3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人，比如一名4歲的男孩就像樹袋熊一樣，一直趴在爸爸肩膀上，即使是玩最感興趣的玩具，也一定要爸爸陪同。
主要原因：一般來說，2歲以下的寶寶依戀家人一般是比較正常的，隨着年齡的增長會逐漸適應與大人的分離。有些大孩子有嚴重的依賴症可能跟從小的日常生活離不開大人有關，比如過分照顧和保護孩子，讓孩子覺得什麼事情都需要大人才能完成。此外，早期失去母親的照顧(尤其是3個月～1歲之間)的孩子可能更容易造成依戀問題。
干預技巧：讓孩子獨立完成一件事
對於依賴症的孩子，家長應該逐步培養孩子獨立去做一些事情，尤其是讓孩子體會到獨立完成一件事的成就感，慢慢地孩子會發現脫離父母還有很多好玩的事情。其次，家長在離開孩子的時候，千萬不要不要一聲不響偷偷溜走，一定要跟孩子說一聲，並表示自己一定會回來。
過度恐懼
表現：孩子出現恐懼是非常正常的，但是超過了正常範圍的恐懼就需要引起注意，比如害怕天黑，一看到醫生就以爲要打針，或是有“上學恐懼症”等。
主要原因：人的恐懼感與身體技能的發展、個人的成長經歷幾乎成正比。隨着接觸的事物、經歷的活動越來越多，寶寶體驗到的恐懼感也會相應增多。一般來說，對生病、死亡、獨處、黑暗及想象中怪獸的恐懼，在4歲時達到頂峯，而到了6歲以後，開始下降。能否及時克服恐懼，與孩子從父母身邊得到的安全感密切相關。
干預技巧：體會孩子的恐懼並安撫+解釋真相
孩子的想象力極其豐富，常常會把想象和現實混淆在一起，大人應該站在孩子的角度去體會他、安撫他，不要置之不理，更不要嚇唬孩子。對於還不會表達的孩子，可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰，降低孩子的恐懼感；對於可以表達的孩子，家長應鼓勵孩子說出來，在安慰孩子的同時適當給孩子解釋真相，比如說說爲什麼會天黑。
退縮行爲
表現：有些孩子顯得孤僻、不合羣，尤其是上幼兒園以後，經常獨坐一處，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等集體活動，不與人講話，也不回答老師提問。
主要原因：退縮行爲一般在孩子面對陌生環境時出現，心理學表明這是他們認爲自己無法克服所面臨的困難和障礙，擔心自己在同伴、老師或父母面前出醜而採取的一種自我保護行爲。退縮行爲可能是先天適應能力差導致，但也跟後天的撫養教育不當有關，有些家長從小不讓孩子與其他孩子交往，或是過分照顧和遷就，就會造成孩子的適應能力較差。
干預技巧：多帶孩子參加社交活動
家長應多方創造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做遊戲，並多陪兒童一起參加社交活動，讓兒童適應公共場所的活動。對已經出現退縮行爲的兒童，父母和教師應幫助他們克服孤獨感，適應外界環境，在小夥伴之間建立和和睦的人際關係。
厭食和偏食
表現：有些孩子長期食慾不佳，或是嚴重的挑食和偏食，這樣的孩子通常身體瘦弱，易感冒、腹瀉，且營養不良。
主要原因：很多家長認爲孩子厭食主要是疾病和身體原因導致，其實心理也是導致小兒厭食的三大因素之一。挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現，若就餐前或進餐時心情緊張、焦慮、壓抑，睡眠不足或疲勞，食物感官性狀的不良刺激等，也會使小兒產生厭食心理。
干預技巧：營造愉快的飲食氛圍
除了帶孩子做全面檢查，治療身體疾病之外，還要注意干預孩子的心理。孩子不想吃飯時，切不可打罵、強迫、懲罰、哄騙，要細心分析小兒產生厭食的心理因素，採取誘導、暗示、鼓勵的辦法，一定要營造愉快的飲食環境。
撞頭、打滾等行爲
表現：有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時，就會出現撞頭的自虐行爲，比如跪地磕頭就是撞牆。此外，常見的自虐動作還有搖頭、打頭、打滾、捏自己、抓頭髮、扯耳朵等。
主要原因：孩子在情緒受到刺激、要求得不到滿足，或者疼痛因素刺激時，就會出現自虐行爲怪癖。自虐其實是孩子有訴求的一種表達，可能是缺乏安全感或某些要求沒有得到滿足的表現。
干預技巧：弄清自虐原因多數孩子是隻有在不被滿足的情況下才採取自虐行爲，因此更有可能是心因性引發的。 家長要弄清楚孩子自虐的起因並進行矯治，比如檢視父母的婚姻關係等。如有必要，應該諮詢心理醫生。
