孩子很厭學 讓厭學孩子變成好學的學生

孩子很厭學,讓厭學孩子變成好學的學生,孩子很厭學;問：都說家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。究竟什麼樣的家庭環境才容易讓孩子產生厭學情緒呢？又應該怎麼樣去改正呢......

讓厭學孩子變成好學的學生，孩子很厭學，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那麼家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？

讓厭學孩子變成好學的學生

問：都說家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。究竟什麼樣的家庭環境才容易讓孩子產生厭學情緒呢？又應該怎麼樣去改正呢？

答：沒錯，孩子從知事的時候起，就深深受着父母言傳身教的影響。尤其是處於青春期的孩子，他們更加需要一個好的目標來給自己當做榜樣。家庭成員之間和睦相處，相親相愛才能給孩子創造一個穩定安全的學習環境，在家教有方的父母的影響下，孩子也會成長爲一個思想品德和學習成績雙優的好學生。

而在不良的家庭環境中，孩子們最容易產生厭學的情緒。更爲嚴重的情況，還有可能出現輟學甚至是犯罪的情況。這樣的不良環境主要有：

1．經常吵嘴的家庭環境；

2．家庭行爲不端的家庭環境；

3．結構不完整的家庭環境；

4．重利益，輕文化的家庭環境。

一般來說，孩子出現厭學情緒都有着先期的預兆。如不愛學習、不按時完成作業、學習狀態不佳、成績下降……家長應及時關注孩子的學習情況，把握住孩子們在學習上的每一個細微的小變化。一旦發現問題產生，就要及時和孩子溝通，解除他們心中的疙瘩。而以身作則的做法，可以起到事半功倍的效果。

問：爲什麼我和鄰居王太太教育孩子的方法沒有什麼差別，而她的女兒學習成績那麼棒，可是我們家的兒子卻始終是倒數幾名呢？我兒子智商也沒有問題，我平時也沒少教育他，但是問題出在哪裏呢？

答：任何孩子都有其自身優秀的一面，我們在關愛孩子這一點上，理應無區別對待。然而，每個孩子都是不一樣的人，不能單純地僅以學習名次分高低好壞。教育不同性格、不同特點的孩子，應該因材施教。沒有一種方法，可以教好所有的孩子。因此，我們應該找到孩子的興趣點所在，發揮其擅長的方面，儘量彌補其不擅長的科目。揚長避短，才能在短時間內取得長足的進步。

在教育孩子的時候，應該儘量採用鼓勵的方式，鼓勵的力量遠遠要多於批評的力量。如果一個孩子整日活在批評之中，那麼他學會的只有譴責。太多的批評只會增加孩子的自卑感和負罪感，若是這些不良的情緒超越了他們忍耐的極限，就會發生難以想到的惡果。

多鼓勵孩子，給他們足夠的自信。這一次失敗了沒關係，只要站起來的次數比跌倒多一次，就是勝利。給孩子們一個通過努力可以實現的目標，而不是家長憑藉着自己的意願主觀定下的目標。和孩子一起協定在一定的時間應該實現什麼目標，不但可以促進家長和孩子的溝通，更會讓孩子們擔負起自己應該承擔的責任，從而增加了學習的積極性。