認知心理學的研究表明，嬰兒就已經開始感知到性別差異
6個月大的嬰兒對男性和女性聲音的反應不同，在9-12個月的時候，嬰兒能夠根據頭髮和服飾辨別男性和女性面孔，從大約24到36個月開始，兒童會將性別化的玩具與正確的性別面孔相聯繫。男孩和女孩最早的行爲差異出現在1-2歲期間，表現在對玩具和遊戲活動的偏好和對同性別夥伴的偏好上。在2-3歲期間，男孩和女孩傾向於更多地說出與自己性別相符的詞。1、幫助孩子認識自己的性身體。
孩子在在2-3歲期間語言表達能力增強，每天想問的問題也很多，比如“爸爸爲什麼有鬍子，媽媽怎麼就沒有”“我可以站着尿尿，xx怎麼就得蹲着呢”還可能會提出一些讓父母覺得不好意思回答的問題，父母要有一個平和的態度來應對，因爲當孩子長大的時候伴隨着性困惑的問題隨之而來是很正常的，不要就草率作答否則沒有解決問題反而讓孩子陷入更多的誤區。
日常生活中孩子也會逐漸學習認識自己的身體部位，他們除了認識到自己的耳、眼、口之外也會注意到自己的性器官，有時候孩子的小手也閒不住會去玩弄，這個時候父母不要指責孩子，而是應該在最開始的時候就教會孩子正確的名稱，不要覺得不好意思就給私處亂起名字。當你告訴孩子這些名稱是陰莖、陰道等，孩子就會正確認識生理結構，後續也可以教孩子如何來對待，不要覺得會覺得尷尬就回避這個問題。2、日常生活中孩子的穿着搭配要恰當。
這個就比較簡單了，平時父母可以給小女孩穿一些粉色、紅色的衣服或者裙子，小男孩可以選擇灰色、藍色等之類的褲子；女孩還可以留長頭髮扎小辮，男孩則是短髮。
媽媽一般都比較愛打扮孩子，不要爲了滿足自己或是跟隨潮流就給寶寶反串着裝去扮酷，比如把女孩的穿着打扮弄成男孩的樣子，男孩子給成女孩子的着裝，在大人看來覺得有趣或是無所謂的舉動，對孩子會產生不良影響，可能會讓孩子對自己的性別認知發生混亂，進而否定自己的性別。
3、通過玩伴，增強孩子對性別的認識。 孩子平時除了和家人在一起互動和玩耍以外更多的要多和同齡小夥伴一起玩，尤其是和同性別的孩子一起多互動是可以強化孩子的性別角色。父母不妨平時在小區裏多認識一些鄰居多讓孩子們一起玩，或者同事朋友家有同齡的孩子也可以多交往，儘量讓孩子固定幾個同性別的玩伴會更好。
4、玩角色模仿的遊戲 遊戲是孩子們的最愛，角色扮演的遊戲也是好處多多，比如教師讓幼兒玩“過家家”的遊戲，大家肯定都不陌生，因爲小時候自己也玩過呢。現在大部分孩子也很喜歡這樣遊戲，父母可以幫助一起玩的幾個孩子分配一下角色，再利用一下家裏的各種玩具來做道具，不僅玩的開心而且性別意識也得到了體現。
