案例
有個上幼兒園的小朋友，經常在園裏向小夥伴們“轉播”父母前一晚親熱的實況。從爸爸媽媽都光着屁股開始，細節之豐富讓人瞠目結舌。後來胡萍老師見到小孩兒的家長說明情況後，媽媽感覺很吃驚，說道：“不可能啊，我們都是趁他睡熟了纔開始的啊，怎麼會在娃醒着的時候做這事兒呢？”
據胡萍老師說，這種案例有很多，父母都覺得孩子熟睡了，其實小傢伙在裝睡，並偷看父母的現場直播。
去年，新聞上也有關於10歲纔跟父母分牀睡的男孩，偷看黃色刊物，並偷拿姐姐內褲的報道。
很多兒童性教育問題，由未及時分房睡導致著名心理學家弗洛伊德，在他的個體性心理髮展五個階段理論中，曾指出3-5歲，是生殖器期，細心的家長會發現這個時期孩子的性行爲相對較活躍，如摸生殖器、夾緊大腿等。
並且孩子此時處於俄狄浦斯期，即“戀父戀母”情結期。如果6歲之後分房，很可能會讓孩子具有戀父或者戀母情結，甚至性早熟。
最要命的是不但沒有分房睡，還被孩子看到父母親熱的場面，那對孩子的成長是非常不利的，有的孩子會在同伴身上模仿；有的覺得這是很正常的事導致過早性行爲；有的覺得性很骯髒。
分房太早或太晚都不好分房，對於孩子來說是心理成長重要的一課，咱做父母的絕不能掉以輕心。
分房太早，會讓孩子沒有安全感，還會因爲哭鬧影響睡眠質量；分房太晚又會導致孩子產生心理障礙，獨立性差，甚至影響到以後的夫妻關係。
心理學家認爲：孩子3歲以後可開始考慮分房睡，5歲左右最適合，但最好不要超過6歲再分房，不然就晚了。
當然，具體情況也要因人而異，要看孩子的心理年齡、膽量、獨立性、對父母的依戀程度以及家庭的具體環境等因素。
孩子越大，越不容易分房睡涵涵從出生到現在，我們只分開過一個晚上，其餘時間都是我在哄睡，3歲的時候她自己開始睡小牀。昨天我因爲在忙，她睡下後，爸爸進房間哄她睡覺。她跟爸爸聊了幾句後，說：“爸爸，你出去吧，我要睡覺了！”
後來還提出了，自己長大了，可以一個人獨立睡覺了，不願意跟我們在一個房間。
而我在醫院上班時，我們一個護士非常苦惱，說她兒子都15歲了，還整天要跟媽媽睡，她們的分房睡打了近10年的持久戰，但孩子還是因爲膽子小，不敢一個人睡。
這是因爲隨着孩子年齡的增長，他的想象力也越來越豐富，會把故事中的情節聯想起來，充分發揮想象，會怕黑、怕窗外的聲音、怕樹葉的影子、怕牀下藏着怪物等，所以分房難度會更大。
1、舉行一個“隆重”的分房儀式。
3歲以後的孩子，會有強烈的長大感。咱可以通過一個相對隆重的儀式，讓娃真切感受到，自己確實長大了，不再合適與父母一起睡，這樣心理上更容易接受些。
而不需要去協商，“咱分開睡好不好？”孩子肯定會回答“不好”！
2、給孩子一個緩衝期。
不要把娃放在兒童房就不管了，可以抱着他講個睡前故事，等娃睡着了再離開。
同時呢，還要注意時間上的過渡，孩子在過了斷奶期後，就可以開始不同被子睡覺，然後3歲不同牀，6歲分房睡，這樣緩慢過渡，讓孩子有個適應期。
3、告訴孩子爸爸媽媽不鎖門。
分房睡不宜操之過急，用鎖門來強迫孩子，相反如果告訴孩子不鎖門，反而讓孩子心理上覺得更安全，更有保障一些。
4、讓孩子參與佈置自己的房間。
提前讓孩子與父母一起置辦自己喜歡的東西，讓他在心理上接受自己已經長大這個事實，分房睡時會更容易些。
5、儘量用孩子熟悉的被褥。
決定讓孩子分房睡的那一刻就置辦一套屬於他自己的被褥，這樣的做法是錯誤的。因爲孩子已經熟悉了的味道更利於他入眠，所以被褥等他已經熟悉的東西，儘量別急着換。
很多小孩熟悉了媽媽的味道，媽媽的懷抱，一時間不願意分開，那麼可以找個和媽媽相關的，或者她自己非常喜歡的，總之，在孩子心理上可以替代媽媽的東西都可以讓他抱着睡。
6、分房睡撇開重大時刻
有些家長在孩子入園或者入學時，以已經長大成人爲理由跟孩子分房睡，這樣無疑給孩子又增加了一重壓力。
還有的家庭選擇在二胎出生後跟大寶分房睡，這是最殘忍的，孩子會以爲是因爲二寶的到來，所以爸爸媽媽不要他了。所以，最好能錯開這些標誌性的時刻。
總之，分房睡不能操之過急，也不可心軟反覆。要循序漸進，悠着點來。
