孩子的性啓蒙教育如何開始？最近連連爆料性侵性騷擾事件，就連今天的新聞關於焦恩俊女兒坐地鐵遭性騷擾，要知道壞人離孩子並不遠，孩子的性教育家長如何開始呢？
前段時間的南京南站候車室內發生一起涉嫌當衆猥褻女童案件。有網友現場拍下照片作爲證據上傳到社交網絡，隨即被衆多網友轉發譴責。經調查，同行的兩名成年人爲段某某父母，女童爲段某某父母的養女。
有網友上傳照片並配文“重慶一醫院大廳有男子當衆猥褻女童”，據調查，嫌疑人杜某系女童姑父，同行老人爲女童祖母。因女童父母離異，其父身體殘疾，長期住院，無監護能力，平時女童和祖母共同生活。
孩童被性侵，很多時候不是發生在陌生人的暴力和脅迫中，而更多的是熟人和親人作案！根據權威調查顯示：75% ～ 90%的受害者是被認識或信任的人所侵犯！
從2012年到2015年，被媒體曝光的兒童性侵案有968起，受害兒童超過了1790人，而近四成的父母表示從來沒有教過孩子如何避免性侵害。因此，兒童防性侵教育已經成爲擺在父母面前不容迴避的課題。
大千世界，芸芸衆生，除了少數低級生物以外，性無處不在。不過一談到人的性，大多數人要麼私下裏津津樂道，要麼人前談性色變，卻幾乎沒有應有的理智態度。而對於孩子的性教育，通常是家長指望老師，老師指望家長，而孩子們則在成人們對性教育無所作爲下，在對性實踐的樂此不疲中慢慢地無師自通。
以自學成才的方式，絕大多數的孩子憑着與生俱來的聰明才智，最終都可以從黑暗中摸出門道，甚至達到精通的境界。不過這種學習方式還存在兩種可能性：
⑴ 孩子在對性好奇、探索、嘗試的過程中犯錯甚至犯罪，或成爲性侵的受害者，或長大後成爲性侵的加害者；
⑵ 自學成才的成績達不到系統教育的水平，對於類似意外懷孕、染上性病沒什麼防控力。如果你對這兩種可能性都無所謂，那就略過下面的文字去下一個話題；假如不希望這兩種狀況發生，恐怕就得對孩子的性啓蒙有所作爲啦。
我們在性教育方面其實有着很多的誤區。比如有的家長認爲孩子還小，還不懂；有的家長則認爲孩子不感興趣，不用教；當然也有的覺得以後遲早會懂，會無師自通的。
當孩子已經有性別意識的時候，有的媽媽還會帶着男孩子進女浴室、女廁所。我們就是在這樣的環境下長大的一代人，我們的性觀念、性知識真的是來自後天的自學成才，但事實證明不是所有的人都能走向正途，很多人付出了慘痛的代價。
性別意識首先就是要在家裏建立，讓孩子知道“我跟親生父母是有分別的”，自然跟外面的叔叔阿姨就更有分別了。對孩子的性啓蒙教育，究竟應該誰來負責，又該如何着手呢？
性啓蒙教育可以分爲三個層面，分別在不同的階段：
基礎層面
性觀念，就是對性的看法、態度、原則和底線。性觀念決定了一個人在性方面爲人處事的原則，性觀念正確了基本上就不會太出格。樹立孩子的性觀念，天生就是父母的使命，沒有人可以代爲完成。性觀念的樹立，不在乎言傳而在於身教，父母是如何看待性的，父母是如何彼此互動的，父母是怎樣與異性交往的……所有的所作所爲在孩子眼裏就是學習和效仿的對象，並且最終都會慢慢固化爲孩子的性觀念。千萬不要爲了教育孩子，故意在孩子面前裝出一副道貌岸然、夫妻相敬如賓的樣子，揹着孩子卻幹一些偷情越軌的事，這隻會讓孩子懷疑一切，甚至會幹出令父母后悔不已的事。
中間層面
性知識，就是對於兩性的解剖結構、生理特徵、心理特質等各種兩性問題的理論知識。掌握了足夠的性知識，意外懷孕、得性病等有可能造成健康損害的機會就大大降低。性知識的傳授，除了家庭以外，主要靠學校、老師和媒體，性知識是人的知識體系中不可或缺的一部分，學校和老師一定要擔負起應盡的教育義務。另外，在這個信息爆炸的互聯網時代，網上充斥着各種各樣魚龍混雜的“性知識”，老師和家長務必主動地加以正確引導，避免孩子被那些消極的信息誤導。
高級層面
高級層面——性審美，就是建立在性觀念和性知識之上的、有關兩性的、多元化的審美體驗和情趣體驗，性審美無所謂正確與否，只是每個人的感受體驗各不相同。性審美的學習，沒有人可以教授，全憑自己去觀摩、體驗、嘗試、探索，在性觀念正確、性知識豐富的前提下，性審美的實踐越充分，人生的愉悅感、滿足感、幸福感就會越強。
在家庭教育中我們一定要注意教給孩子性別界限，前提是我們自己的行爲也有明確的界限，比如女孩子到了一定的年齡就不能由爸爸來幫着洗澡，男孩子大一些了就不能讓他光着屁股到處跑，教孩子上廁所時關上門，不要隨意把孩子帶進異性的廁所如廁，等等。當孩子能夠明確知道家庭成員之間也是需要界限的，他才能分清和其他人的界限，減少因爲不懂這些而招致的性侵。
我認爲從孩子很小的時候開始，我們做父母的就應該尊重孩子的身體，可以平和地談論身體甚至生殖器。讓他用一個正常而不是獵奇的心態來面對性。教給他關於身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
近幾年媒體曝光的兒童性侵案件真不少，發生的場合有幼兒園、學校、家裏、教育機構等各種場所，性侵的實施人有工作人員、司機、教師、親戚、鄰居等，受到侵害的不僅有女孩也有男孩。在中國社會中，談論“性”從來不是一件容易的事情，所以還有很多性侵案件沒有曝光，受害人也選擇沉默。作爲父母，每每看到這種事件都會感到說不出的心痛，相信很多家長也一樣覺得害怕恐慌，但又不知道該做些什麼來應對，只能在微信朋友圈裏轉達憤怒。
著名公益項目“女童保護”發佈了《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統計報告》。調查顯示，目前我國義務教育小學階段的防性侵教育存在普遍缺失的問題。
“女童保護”項目對3400多名兒童的調查顯示，僅有20%的孩子知道什麼是性教育。對於“如果遇到有人不經你和家人允許，要摸你或脫你衣服，你知道該如何求助和自救嗎”的問題，有14.6%的孩子選擇“不知道”；在選擇“會”的85.4%的人中，有約一半的孩子選擇了“大聲呼喊”。
實際上，“女童保護”防性侵教案和國內外專家都強調，性侵犯罪可能發生的地域有公衆場合和密閉偏僻場所兩類，如果兒童在後一種情況下一直大聲呼喊，可能會導致犯罪者起意殺害孩子的結果。
有了正確的性認知和性知識，我們的孩子纔會有能力識別性侵和抵禦性侵。在很多案例中，尤其是熟人性侵的案件中，有的孩子根本不明白這就是性行爲，大人隨便騙一騙就相信了，就服從了，這就是性教育缺乏的嚴重後果。
跟孩子用正常的態度談論性，談論需要注意和防範的事情，比如短褲背心的身體部位不能讓除了醫生和媽媽的人碰，不能隨便向異性裸露身體等，遇到不明白的、不舒服的事情可以向父母和老師求助，等等。當孩子們知道可以和父母談論性方面的問題時，他們纔有可能真的求助於父母，不然所有的防範措施可能只是擺設，孩子遇到了傷害也會不敢講給父母聽。
雖然國內目前還沒有一部經過科學論證的全國性防性侵教材教案，但是還是可以給孩子一些原則性的忠告：
可以撫觸自己的身體，但撫觸隱私部位不宜當衆進行。
如果別人不喜歡你碰觸他/她的身體，你就不能隨意接觸別人的身體，更不可以接觸別人的隱私部位。
除了父母、其他特別親近的照看者和醫生以外，不要讓任何人觸摸你的隱私部位。（視具體情況要注意調整）
如果有人觸摸自己的隱私部位，要離開對方並要求對方停止這種行爲。
父母可以讓孩子穿上游泳衣，給他/她指出具體是哪些部位不能碰，另外告訴他/她，不僅異性不準碰，同性也不能碰，這是不禮貌的。除了說，你還要用行動給他/ 她演示一遍，讓他/ 她牢記。
告訴他/她什麼是“熟人”，什麼叫“可能”。無論平時看上去如何正經，如何和善，都堅決不允許他們觸碰你的身體。具體到哪些部位，什麼樣的語言，如何界定性騷擾，這些都要講清。如果他人有不軌行爲和言語，要第一時間報告老師，還有媽媽，不用害羞。不僅是女孩，男孩也要注意。
男女交往得有規則和底線，這種規則也是小時候在家庭中培養的。如何保持和異性家長親密的分寸，也是父母們要考慮的。每個人都是獨立的個體，我們和任何人都不可能親密無間。
我曾經在美劇裏看見過這樣的場景，讓小學時期的小男孩兒和小女孩兒組隊扮演父母，連續一週，照顧一個會發出哭聲的玩具寶寶。半夜都會哭起來哦，要抱抱，假裝喂吃的，假裝換尿不溼什麼的，後來聽說這是國外比較著名的啓蒙教育，這作爲他們的社會實踐作業是要上交的。需要記錄次數，活動結束後會評比最優。
在這一作業中，孩子除了可以體會到當父母的不易外，當然也會產生很多關於嬰兒的疑問。老師再進一步引導大家，男女發生關係後就會出現小寶寶、胚胎髮育等生理知識，讓男生女生注意生理衛生和安全。
讓孩子學會說“不”也是很重要的教育，很多家長的口頭禪是“孩子你要聽話”，這句話本身就很有問題，不正確的話怎麼能聽呢？不對的事情怎麼能讓做就做呢？對於孩子的合理拒絕，家長一定要理性對待，絕對不能一味壓制；同時家長也要以身作則，孩子不合理的要求也要堅定地說“不”，這樣孩子才能學會拒絕去做危險的事。
