孩子只是聽話不是優點，優秀的孩子應該這樣養。許多父母希望孩子非常的乖，要他做什麼就做什麼。所以在寶寶不聽話的時候他們會特別的懊惱。
“寶寶，你怎麼這麼不聽話!”——這是我們脫口而出不容置疑的批評。
“你家寶寶真是個聽話的孩子!”——這是我們對“別人家孩子”帶着羨慕的表揚。
“老師，今天寶寶在學校‘聽話’了麼?”——這是我們對孩子表現最大的期望。
我們總覺得，誰家要有個聽話懂事不讓大人操心的乖孩子，簡直就是開了大獎的人生贏家。
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可是在今天這個社會，孩子聽話、乖巧未必就是一件好事。
天才少女蔣方舟，集乖巧、優秀、成功於一身，她聲稱這樣的“好性格”是自己28年來最大的“弱點”，討好型人格的小孩，一點都不快樂!
大人眼中“乖小孩”真實的另一面：處處小心翼翼、以他人感受爲先，太過在乎別人的看法。但一味的迎合討好，換來的卻是被人一再孤立——因爲這樣的失去自我的“討好”，和任何人都無法建立真實的關係。
這樣的性格，甚至影響到了她後來的戀愛關係。蔣方舟說：
“有一次，男朋友因爲一件事情，打電話過來質問。其實我已經很討厭他了，但我還是不停地道歉。但這份道歉，可能在對方那裏就顯得很敷衍，他一連打了十幾個電話，後來看到他的電話，我就發抖。不知道該怎麼應付，只是不停地說不好意思，我錯了。”
她曾經因此感覺整個世界觀都坍塌了，這種瀕臨崩壞的心態困擾了她很久。把自己和人羣隔離一年後，她才發現問題的根本：“自己總是迎合別人的期待，做什麼事都會緊張別人的看法”、“對別人沒有底線和原則，自己的不愉快不敢表現出來”。
幸運的是，蔣方舟還有逃離生活、反省覺悟的機會。但還有更多“討好型人格”的孩子，會因爲這樣的性格讓自己越活越憋屈、越活越擰巴，成爲各種關係中的犧牲者和受害者。
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那些消極被動，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進入社會往往會覺得非常地迷茫，不知所措，會習慣性地需要別人告訴他們怎麼做;但當一個孩子有自己的主見，無論是讀書，還是找工作，都會知道該怎麼辦。
進入社會後，孩子必須自己決定自己的職業、自己的老闆、創業還是加入公司，每天面臨的都是選擇。孩子需要獨立性、責任性、選擇能力、判斷力。一個孩子如果長大了還是隻會背誦知識，聽話被動，等着別人幫他做決定，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。
我們不是要一個聽話的孩子，而是希望孩子有獨立思考能力，積極有正能量。家長該如何培養孩子這些優秀品質呢?
多一些寬容
如果孩子稍有失誤，或成績不夠理想，父母不應指責他這也不行，那也不行。因爲如果孩子在幼時的整個成長經歷中，總在父母的責罵中度過，就很難體驗到成功的喜悅，久而久之他就總覺得自己什麼也幹不好，逐漸對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價系統。
因此，允許孩子失誤，這是每一個做父母的所應擁有的最起碼的寬容。
培養孩子廣泛興趣
孩子如果有足夠興趣的話，即使在這一方面受到挫折，可是卻可以在另一個方面得到成功。所以，家長從小就培養孩子多方面的興趣，多方面的發展，不要只侷限在學習上。如果限制了孩子興趣發展的話，孩子必定不會養成樂觀的性格。
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此外，還有幾件事不要做：
1、不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要說“不準!”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一週只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。
2、不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行爲，但是不要懲罰失敗。失敗是學習最好的來源，懲罰失敗可能會挫傷孩子創造的動力。一是孩子可能會爲了怕失敗只去追尋那些很簡單的目標，不敢自我挑戰，把自我的目標定得太低;二是可能認爲失敗是一種懲罰，無法從中學到教訓，這是相當可惜的事情。
3、不要過多說教。如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力;如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要過多插手孩子的事務，剝奪孩子的選擇權，不要覺得自己爲孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。
父母想要適度的守住自己內心對孩子氾濫的愛和掌控感是很不容易的，需要父母自我成長，鼓勵孩子自立，讓自己成爲孩子的鼓勵者，引導者。
