受霸凌者與霸凌者都需要輔導霸凌事件時有所聞!一名國中女生因爲家長工作調職，跟着轉學到他校就讀，但是卻因爲成績好，竟然被同學排擠;這位國中女生的家長髮現後，感到很困擾，進而和校方反應，但是學校卻有些消極，這位家長只好轉而求助醫師。
霸凌事件應該要積極介入，不只是受霸凌者，另一方霸凌者也需要輔導;由於受霸凌者有可能日後變成霸凌者，而霸凌者更有可能是潛在性攻擊者，也有可能會對異性不友好，成爲家暴者。
不一味忍讓、不使用暴力、保護自己安全、必要時蒐證及通報學校遭到同學霸凌是最常聽到的，有時是言語霸凌，有時會有肢體霸凌，甚至因爲網路發達，而有網路霸凌;陳大申醫師指出，在羣體生活中，遭到同儕排擠很常見，這是羣體效應，而家長在瞭解孩子於羣體中受到排擠時，要注意其安全性。而且人際關係方式不能事事一味忍讓，委曲求全，但是在受到同儕排擠時，不可用暴力，若是受到暴力相向，或是有性侵案件，一定要進行法律通報。
陳大申醫師強調，在學校受到語言霸凌的當下，例如有人揶揄嘲笑，可以言語迴應說明，不需要沮喪，或是請老師迴應;至於網路霸凌也是不應攻擊對方，可以進行蒐證;但若是可能出現肢體霸凌暴力或是性侵，則應該要冷靜，先回到安全處，因爲會出現暴力或性侵的人，通常是權力凌駕於你，要先保護好自己，不要立即衝突，但應蒐證向校方或是警政單位通報。
陳大申醫師進一步指出， 對於受霸凌者要有所輔導，使其不要喪失信心，以免有可能他會成爲霸凌者;另外，霸凌帶頭者，除了要知會其家長外，並應該也要加以輔導，因爲有可能會具有反社會人格，未來會有衝動行爲，並有可能是潛在性攻擊者，有可能到社會上也是會如此欺負人，並且對異性會不友好，會有家暴行爲出現。
