關於欺凌，你必須知道的那些事兒！今天大家講講英國學校怎樣對校園霸凌說No!英國校園的反霸凌周 （Anti-bullying week）關於欺凌，你必須知道的那些事兒！今天大家講講英國學校怎樣對校園霸凌說No!校園霸凌在每個學校都會有的現象，但是該如何教育孩子保護自己，讓孩子不會傷害其他的孩子呢？
每年的十一月份，英國學校都會舉辦反霸凌周（Anti-bullying week），每一年都有一個主題，比如：
今年的主題是Power for good
2015年的主題是Make a noise about bullying
2014年的主題是Let's stop bullying for all
在反霸凌周裏，老師的教學會圍繞反霸凌的主題，學校也會組織各種相關的生動有趣的活動，讓孩子們瞭解什麼是霸凌，遇到霸凌應該怎麼辦並提倡同學之間應該互相關心幫助。
以今年反霸凌週期間我們學校二年級孩子做的習作爲例，在英語課上，老師讓孩子們看了youtube上的一個動畫片
在美術課上，孩子們設計了一個“be a goody not a bully’’的宣傳畫。
在信息技術課上，孩子們用電腦軟件設計了一個“Be a good friend not a bully”的海報。
通過一週的學習和活動，除了讓孩子們知道了什麼是霸凌，知道如何保護自己外，更重要的是讓學生們，家長們，老師們和整個社會達成“反霸凌”的共識，讓霸凌在校園裏沒有生存空間！
英國學校的反霸凌政策 （Anti-bullying policy）英國法律規定，英國的每一所公立學校都要有反霸凌政策，每個學校根據自己學校的情況可以自由設計反霸凌政策裏具體內容。一般反霸凌政策會包括對霸凌的定義，如何防止霸凌，如何察覺學生被霸凌的跡象，不同程度的霸凌出現後學校，老師和家長應該採取的行動和應對措施等等。
英國老師怎樣教學生對霸凌說STOP!
首先，我們會告訴學生什麼是霸凌(bullying)。霸凌就是故意地經常性地傷害別人。這種傷害可能是肢體上的傷害或是情感心理上的傷害。例如故意打人，給同學起外號，散佈謠言，匿名發恐嚇短信，在社會化媒體（如QQ,facebook）上發佈對他人有攻擊性的言論等等。
明白什麼是霸凌以後，我們會假設一些場景，讓學生演出來然後討論。比如，我問學生，別人在操場上打你，你應該怎麼辦？有的學生說他們會告訴老師。這種尋求別人幫助的做法是對的，但是在去找別人幫助前，我們要自信地對欺負我們的人說“Stop! I don't like it!” 當我們用自信的眼神和語氣對欺負自己的人說不的時候，他們可能就會知難而退。
如果我們直接說要去告訴老師，這等於間接地說，我們自己對付不了他們，我們比他們軟弱！他們下次還是會欺負我們。有的學生說他們會打回去，因爲爸爸媽媽是這麼教他們的。這種以暴制暴的方法我們並不鼓勵，因爲不能徹底解決問題。如果直接還手，你自己也成了一個bully。還有一個學生的回答讓我也很受啓發， 她說她會邀請打自己的孩子一起玩。
其實很多愛欺負他人的小朋友的內心是很孤獨的，尤其是低年級的孩子，因爲沒有朋友願意跟他們玩，他們見到別人玩得開心的時候，他們就忍不住要去破壞。如果我們想辦法去接納這些欺負別人的孩子，他們可能就不會再做出欺凌他人的行爲。
我還和學生討論過很多不同的校園霸凌的情景，下面我羅列幾個，家長們茶餘飯後可以和孩子們討論一下：
情景一：Noah is playing with a ball in the playground when an older pupil takes it away from him. How can you help Noah? (Noah正在操場打球，一個高年級的學生把他的球搶走了，你會怎樣幫助Noah?)
情景二：Someone called Toby stupid because he didn’t get anything right in the spelling test. How can you help Toby? (有人說Toby是笨蛋，因爲他的單詞聽寫全錯了。你會怎樣幫助Toby?)
情景三：No one will play with Oliver at playtime, even though he asked to join in the games. How can you help Oliver? (在遊戲時間，沒有人願意和Oliver玩，儘管Oliver主動問別人能不能和他們一起玩。你會怎樣幫助Oliver?)
