前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在他們的手指尖上。”一件好的玩具，不僅能開發寶寶智力，培養動手能力，還能激發創造力和想象力。它不一定是最貴的，卻能經得起時間考驗。積木，就是這樣一種備受推崇的經典玩具。
前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在他們的手指尖上。”
一件好的玩具，不僅能開發寶寶智力，培養動手能力，還能激發創造力和想象力。
它不一定是最貴的，卻能經得起時間考驗。
積木，就是這樣一種備受推崇的經典玩具。
積木是最好的早教玩具
爲了不讓孩子輸在起跑線，很多家長想給寶寶報早教班，但動輒一兩萬的學費，讓不少人望而卻步。
其實，幾十塊錢的積木，其早教效果不比早教班差。積木極強的可塑性，能全方位開發孩子的潛能。
物理學大師愛因斯坦小時候最喜愛的玩具就是下面這種積木↓
中國科技館新館收藏的愛因斯坦兒時的積木
國外有育兒專家指出，積木堪稱最好的早教玩具。具體來說，積木的早教效果有以下幾個：
有助學好數理化
搭積木時，會涉及到比例、對稱等問題，這種數學概念的啓蒙，對孩子今後的數理化、技術、工程等理工科教育具有積極持久的影響。
培養想象力和創造力
積木的玩法沒有固定規則，有利於孩子發揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物，有利於想象力和創造力的培養。
開發智力積木能很好地開發智力，訓練孩子手眼協調能力，積木中的排列、接合、環形、對稱等都對孩子的智力有好處。
培養空間感
玩積木時需在腦中形成空間想象，會認識到物品的空間構成及層次關係。孩子經常玩積木、拼圖和棋盤遊戲，空間推理能力會更強。
訓練系統、邏輯思維
玩積木是從零散到整體的過程，孩子腦中需對搭建之物有個整體輪廓，能讓孩子初步瞭解整體和局部的關係。
玩積木會接觸到分類、比較、對稱、排列、大小、長短等邏輯概念。搭建順序、形狀顏色搭配也貫穿遊戲始終。
開發社會屬性
積木的玩法沒有固定規則，不容易玩膩，可供孩子任意發揮，處理日常的情緒。
通過與他人一起玩，無形中培養了孩子的溝通、分享、合作等社會能力。在展示作品時獲得讚許，也是孩子自信心形成的過程。
跟着年齡玩積木
對於不同年齡段的孩子，積木的挑選、家長陪玩的方式要有所側重。
2歲以下的孩子
推薦：色彩鮮明、對比強烈、耐摔、耐咬、邊緣圓滑、安全性高的積木
家長陪孩子一起玩，要教孩子怎麼分辨顏色、大小、形狀，並學會搭建簡單的物品，比如小門、小房子等。
2~3歲的孩子
推薦：相對較複雜、數量多的積木
這時的孩子思考和推理能力增強，可以鼓勵他自己創造，還可以與孩子一起合作，搭建相對複雜一些的物品，如小手槍、小船等。
3週歲以上
推薦：樂高積木
此時，孩子喜歡想象，開始自己創作了。一頭帶有凸粒，另一頭有可嵌入孔的樂高積木更適合他們。
家長可以觀察和鼓勵爲主，讓孩子發揮創造力，不宜過度指導。
如果對孩子的作品不能理解，可以通過詢問，讓他表達想法。別過早評價，仔細觀察後，你會對他的想象力和創造力感到驚喜。▲
好的早教方式，其實並不貴
