家長用力過猛，只會把孩子推的更遠！對於孩子的教育，點到爲止就好，過於嚴厲的教育，要麼會讓孩子變得膽小，要麼會很叛逆，走向兩個極端！
01、在輔導班上課的時候，遇到了一位超級焦慮的媽媽。
這位媽媽的孩子叫L，當時剛步入初三的行列。L曾滿是憤恨地評價過他的媽媽：
自從我升入初三，我媽就變成了一個瘋子，我一會兒不學習都不行。一天到晚叨叨，一天到晚挑我刺兒，一天到晚看不慣我。
這位媽媽向我強調很多次，孩子非常叛逆，不聽話不好好學習，希望我能幫她多管管他。
但其實，和孩子接觸下來我發現，如果按照孩子的思路引導，他並沒有他的媽媽描述的那麼叛逆和“孺子不可教”，他很勤于思考，聽課認真，基礎知識不差。
可每當他媽媽一來，被他發現偷看或偷聽他有沒有認真聽課時，他的逆反情緒會立刻爆發，摔課本，撕卷子，狂躁不安。
又一次，他被他媽媽拽進了教室，怒氣衝衝，摔摔打打。
見此，我便讓這位媽媽先出去一下，這位媽媽拉着我出去，小聲叮囑，“老師你多管管他，愁死了，不愛學真是讓人着急。”
我安撫好媽媽，進去面對着孩子坐下來。他冷靜了不少，但還是在趁我安撫他的間隙，咬着牙說了一句：
她等着，她敢打我，下次她再動手，我一定會使勁兒揍她……
這位媽媽用力太過於猛，她拼命拼命想在孩子的世界裏，佔領一席之地，管理孩子。
卻沒想到，孩子連方圓幾裏的地方，都狠狠鋪滿了荊棘，不願讓她靠近。
02、好多孩子都是因爲媽媽管制的太嚴而煩惱，H卻是和爸爸戰爭不斷。
有天父女倆又一次爆發了歇斯底里的爭吵，因爲H的爸爸發現剛上初二的H早戀了。
H哭着跟我訴說她的委屈，她說原來她並沒有戀愛的想法，雖然同班一個男生給她發消息表白過，但她明白自己的學業更重要，所以私下裏回絕了那個男生。
但偶有一次，那個男生的朋友給H打電話，罵H，“你不就學習好點嗎？你看不上我朋友你就直說，你罵人傢什麼意思？”
H立刻就發現了，是有人登陸了她的帳號，她很輕易地就知道了是她爸爸，H的爸爸經常偷偷登陸H的QQ號，監視H和同學的聊天內容。
H說，知道她爸爸一直在監視她時，不知道爲什麼，她覺得又羞又氣，她感覺到爸爸對她的不信任，竟是一種受辱的感覺，讓她很不好受。
於是開始按照爸爸的“希望”走上了叛逆之道。
你不是怕我早戀嗎？那我戀給你看，你不是怕我不好好學習嗎？那我就別好好學習了……
H的爸爸有次唉聲嘆氣地說道，“怎麼辦呢？使勁兒管着都不聽話。”
我便迴應一句：“你想想，如果有人總是翻看你的聊天記錄，監視你的行爲，你會怎麼樣？”
H的爸爸瞪着我說道：“我那是管她，管着都這樣，不管不得翻天？我是她爹，我翻她記錄怎麼了？我還是不是爲了她好，怕她不學好。“
這簡直是很多父母的真實寫照。
父母們太想共享孩子的內心世界，卻忘了，孩子也是人啊，也是一個獨立的個體，也需要自己的空間。
父母們從不問孩子們的真實想法，卻是不斷探聽並干預着孩子們自己的生活世界。
03、身爲父母的人，其實潛意識裏，都會把孩子當作自己的私有物，認爲自己擁有了他們，就可以任意而爲之，用自認爲合適的方法去管孩子。
很多父母對待孩子，更像是把孩子當作自己生活的重現和延伸，想把自己曾經沒有做好的事，在孩子身上找回來。
我的老闆，每天給她一年級的兒子制定嚴格的放學後學習計劃，一項接着一項，安排的緊緊湊湊，孩子連上個廁所，都要在趁機在過道里偷一會兒懶。
後來老闆表述道：“我的孩子必須上清華，必須。”
更有的父母，像馴養小動物一樣馴養孩子，你吃我的穿我的，不聽我話就不行。
最常聽到的就是父母對孩子說的那句話，“你聽話，聽話我就給你買那個玩具，不聽話不買。”
父母們太害怕自己的孩子遠離自己，在孩子從小到大中，會一直介入到孩子的生活裏，瞄着一個又一個的假想敵，360度全方位圍繞在孩子身邊，密不透風。
然後孩子會覺得呼吸不暢，於是孩子的逃離和父母的包圍會輪番上演。
04、每個父母，都想走進孩子的世界裏，走進孩子的夢裏。
按自己的經驗和常識，指揮着站在舞臺上的孩子，恨不得給孩子身上穿上線，可供父母按自己的想法拉一拉。
這不就是提線木偶嗎？
等到孩子們適應了這樣的“木偶”生活，父母就覺得，這孩子沒有白養一場。可是等覺醒的孩子進行反抗的時候，挑戰父母的權威時候，父母們又會覺得寒心。
父母和孩子，就這樣進入相愛相恨的狀態，靠不近離不開。
其實父母和孩子到底應該怎樣相處呢？
一、學會傾聽，認真耐心聽孩子表達自己的想法，不要急於反駁和否定。
很多父母喜歡把自己的想法強加給孩子，因此而特別喜歡否定自己的孩子。
每次孩子一開口表達自己的想法或者看法，父母們總是很難聽完，大部分父母會粗暴的打斷孩子，阻撓孩子表達，久而久之，孩子就不願意再對着父母多說。
這就會使得孩子對着父母封閉自己，父母也會離孩子越來越遠。
所以，不管孩子在表達怎樣的訴求，合理的不合理的，父母們都要先認真聽完，之後再耐心地做出引導和建議，不要直接給孩子父母的方法，或讓孩子直接按父母自己的想法去做事。
對孩子做出引導和建議的時候，父母們一定要學會站在孩子的角度上去看事情想問題，說出讓孩子願意聽或者願意思考的話語，這有助於父母向孩子傳達自己的想法，也有助於孩子接受。
二、孩子們自己能做到的事，放手讓他們去做，父母們要控制自己，不要強行干預。
最近熱門的遊戲《旅行青蛙》會給我們很多啓示。我也養了一隻青蛙，時不時我會進去看看它在幹什麼。
有次我看到我的小青蛙正坐在牀上看書，可是仔細看它就會發現，它一直在對着書點頭，像在打盹。我有點着急，特別想告訴它，小蛙啊，既然這樣，別看了，休息一會兒再看。
這個遊戲的特點就是，我們能知道我們的蛙會去旅遊，知道它在家會學習和看書，但我們卻不能對此發表任何建議和評價，不能對它們做出干預，所以，自然地，我只能隨它去。
而小青蛙呢，打盹看書看了沒一會兒，出去旅行了。
而我這個“父母”，只需要按時去收集院子裏的三葉草，再爲它置辦好食物和用具即可，其他的，我不能參與。
這可以說是一種父母應該到達的境界，孩子是一個孩子，一個獨立的個體，父母們是愛他們的，但必須接受他們是自由的。
三、對孩子多一點信任，支持他們自己去做一些事情的決定，父母們要堅定地站在孩子這邊，陪着他們。
我後來接觸過一個女孩子，說話條理清晰有主見，言談舉止之間有禮貌且不受束縛。跟她父母接觸一下發現，她的父母每次有她在場的時候，都是和以商量和建議的口氣和她說話，有時候一件事，如果她做好了決定，她的父母只會贊同。
我向她父母討教：“如果孩子有時候選的是不合理的，或者做了錯誤的判斷，你們會怎麼對待呢？”
她的母親微微一笑，“陪着她，和她在一起。其他的，她自己說了算。”
05、《小狗錢錢》的作者博多·舍費爾在這本書中曾說道：
孩子們具有掌握自己發展方向的潛力。因此，成年人不要替孩子們決定該如何發展，而是應該理解、支持他們，幫助他們成長，要相信孩子們的自覺性和進取心。
父母們總是對自己的孩子充滿了不信任，覺得如果自己不去幹預孩子的想法和生活，孩子們就一定會走上一條他們想不到的路。
我想起曾經培訓的時候，公司爲我們畫了一條寬闊的道路，道路的末尾處，寫着“目的地”，這其實很好理解了，沿着這條光明之路走下去，我們一定能到達目的地。
但道路的兩邊還有東西，是兩排豎着的籬笆，它的上面有兩個字“規則”。
也就是說，我們走的時候，是不能翻越那些規則籬笆的，只要是做到這一點，你在那條道上，可以沿着中間線走，可以划着圈走，可以走走停停，誰能管你呢？
所以給父母的啓示就是，給孩子一條有目的地的規則之道。
這條道路兩邊有規則的界限，是不可跨越的，而至於在道中，孩子們是跳着走向目的地，還是爬着走過去，是不是就該由孩子們自己說了算？
父母們千萬不要使勁兒走進孩子的世界，記得要給孩子留足屬於他們的空間，否則，真的會把孩子們越推越遠的。
