缺少家長支持 防“小學化”難行
教育部明文規定防止幼兒園“小學化”，烏魯木齊市頁開始全面整頓這一現象。但許多幼兒家長卻不理解。有的家長出現牴觸情緒，甚至找補習班給孩子補小學知識。還有的認爲給幼兒園交了費用，不學習識字划不來。
在教育部明文規定防止和糾正幼兒園“小學化”現象之後，新疆維吾爾自治區烏魯木齊市開始全面整頓“小學化”現象，但是一段時間後出現一些市民希望幼兒園適當加課程的情況——
近日，筆者走訪了烏魯木齊市20多家國辦、公辦和民辦幼兒園，一探究竟。
私立幼兒園加課程爭生源
在幼兒園“小學化”的禁令發出後，筆者發現，包括烏魯木齊市婦聯幼兒園、兵團機關幼兒園、烏魯木齊市第一幼兒園等公辦、國辦幼兒園的課程全部作了調整，與識字、珠心算等有關的課程全部取消，課本也不再發放，幼兒園嚴格執行了禁止“小學化”的所有規定。但烏魯木齊民辦幼兒園，卻不能做到“一刀切”。
位於青年路的紫薇幼兒園，大門上貼着大一班的注意事項：週一需帶《閱讀與識字》、《筆畫小冊子》、《邏輯狗模板》、《牙齒咔咔咔》。幼兒園史園長說，這是老師在課堂上要用的課本。
翻開《閱讀與識字》，裏面全是兒歌，每首兒歌中有生字，並且寫在田字格中，這些字是孩子必須要認識的。對於幼兒園“小學化”的禁令，史園長表示清楚此事，幼兒園已經停止了原來的珠心算、拼音和英語班。現在，課堂上會教簡單的英語、識字，不再單獨開班。對這種變相的授課，史園長也表示無奈：“我們是私立幼兒園，如果想留住學生，就要從教學質量、服務和環境上想辦法。”史園長說，現在孩子入小學，老師先要問孩子，會不會寫自己的名字?拼音學了多少?十以內的加減法會不會?家長現在也是以這個爲標尺選擇幼兒園。國辦幼兒園不好進，家長不會提過多要求。但私立幼兒園之間存在着生源競爭，如果別的幼兒園教，我們不教，家長自然不會選擇我們。史園長說，現在學前班的孩子，一半以上都在找合適的培訓班。
在沙區123幼兒園，馬園長對此也有同感：“好多沒有資質的幼兒園明目張膽地開課，如果我們現在課堂上一點都不教，生源就被他們搶走了。”因此，許多民辦幼兒園不是偷偷辦班，就是在課堂上加入了課程。劉曉的孩子在日月星光幼兒園，她說，幼兒園現在還開着創意美工、漢字宮、珠心算等，每門課每個月60元至70元不等。
家長擔心小學課程壓力大
朱雯雯近日在急着給女兒找培訓班。她說：“女兒在兵團機關幼兒園，明年9月要上小學，如果不把拼音和簡單的加減法學會，到學校跟不上怎麼辦?”
朱雯雯的需求不是個別現象，筆者在幼兒園門口，隨機採訪了40多名家長，均表示，如果幼兒園不提前給孩子教些知識，他們會另想辦法，一定要在孩子上學之前做好“預習”工作，不能“輸在起跑線上”。筆者暗訪了位於青年路建銀小區內的智星第三幼兒園，當筆者以家長的身份詢問是否有興趣班或特長班時，工作人員熱情地說：“音樂、美術什麼都有，一週兩節課，每月70元學費。還有英語、數學，就看你們需要給孩子上什麼。”朱雯雯說，幼兒園“小學化”不能全部被禁止，如果幼兒園平時不能把課程跟上，她就只有在週末給孩子報培訓班，這會更給孩子增加壓力和負擔。“有些培訓機構的老師就是大學生，沒有正確的教課方法，就怕孩子學不好，反而把習慣弄壞了。”朱雯雯很糾結。
據一家早教中心的工作人員說，民辦幼兒園畢竟佔多數，很多都還在隱蔽地開着課，來諮詢的也都以公辦幼兒園的孩子爲主。如果實行“一刀切”，培訓機構肯定會火。
缺少家長支持 防“小學化”難行
防“小學化”舉措旨在減輕幼兒負擔，讓幼兒教育迴歸教育規律，然而，禁令一出，許多幼兒家長卻不大理解和支持。
據瞭解，家長不理解主要原因是：家長對教育規律認識存在誤區，認爲孩子學的越多越好，認識的字越多越聰明，將來讀小學了，就不那麼吃力;家長出於競爭考慮，認爲孩子不能輸在起跑線上，想辦法讓孩子多學知識，這樣一上小學就能領先;家長認爲給幼兒園交了費用，不學習識字划不來，孩子多學知識才錢有所值。因此，從幼兒園一開始實施防“小學化”，有的家長就出現牴觸情緒，有的甚至找補習班給孩子補小學知識。
有關人士指出，要解決這些問題，需要幼兒園和有關部門做好幾項工作：作好溝通說明。召開家長會將國家政策進行解讀和說明，消除家長擔憂和疑慮;對家長進行教育規律培訓，告訴家長尊重教育規律，同時幼兒園要常與家長交流，贏得家長的信任和支持。
研究幼兒教育20多年的烏魯木齊市教研中心幼兒教育教研員王淑蘭說， 引導家長樹立科學的育兒觀念尤其重要。孩子在幼兒園接受的是學習習慣、生活習慣、學習興趣的養成，屬於啓蒙教育。孩子學習拼音、算數，是瞬間記憶，看起來當時比別的孩子聰明，但長遠來看，其實弊大於利。同時，幼兒園的教育和小學教育完全不一樣，小學老師是用專業的教學方法給孩子教知識，幼兒園如果方法不得當，反而會誤了孩子。
