到了一定的年齡，小朋友都要融入集體生活，那麼幼兒園是小朋友第一個感受到的地方，如何讓孩子在幼兒園得到更好的教育呢？這需要家長們的貼心呵護！
幼兒園是許多小朋友慢慢尋找新朋友，慢慢的離開父母保護的羽翼，開始自己來探索熟悉陌生的人物和環境的時候，所以也出現了開學期間許多哭成淚人兒的寶寶還有麻麻們，當孩子上學後又擔心孩子吃的好不好，穿的暖不暖，睡覺老實不老實，特別是有沒有被老師體罰之類的。
而今天卻是一位寶媽的孩子在上幼兒園沒多久，就被園長談話勸退，究竟孩子做了什麼要被學校勸退呢？
小男孩如今3歲了，到幼兒園人小脾氣倒是非常大，經常不聽老師的話，有時候上課期間大家一起玩遊戲，他則希望當大王，而且喜歡去搶別的小朋友的玩具，也許老師說好了每個人可以玩一個玩具，他則喜歡一個個都搶過來自己玩，一旦玩具被老師收走，則喜歡先打人，如果老師要讓他罰站，他則在地上撒潑打滾大吵大鬧，讓老師頭痛不已。
最嚴重的就是喜歡去咬別的小孩子，或者拿東西砸人，爲了這事，先後已經有3個小孩被咬傷，還有一個男孩子因爲跟他起衝突，被玩具積木砸過一次，雖然後面別人家長沒有追求太多的責任，但孩子的性格卻越發的暴力不可控，最後好幾個家長聯名希望學校勸退這個孩子，因爲自己的孩子都不怎麼想上幼兒園了，都是因爲怕他。
當探究孩子的性格塑造過程，卻知曉，家裏情況也是很一般，但是都很寶貝這個孩子，奶奶平時基本上是有求必應，感冒生病了要買冰激凌吃，奶奶也給他買，父母因爲感情問題，回家也經常當着孩子的面大聲吵架，扔東西，吵完架父親就一把摔門而出，母親則獨自的哭泣，而孩子就這樣一直目睹這全程。
因爲父母經常上班，基本都是奶奶在帶，回家了沒吵架的話，父親就會玩手機，也很少關心孩子，媽媽一般收拾屋子的時候，就讓他在沙發上自己看電視。
爭吵的家庭，缺少關愛和溝通，老人家的溺愛，逐漸讓孩子的性格慢慢發生變化到如今這樣。
其實很多時候我們不難發現，許多所謂的“壞孩子”往往是家庭的教育缺失所造成，而如今的社會，更多的家庭都在生活中掙扎，孩子雖然帶在身邊卻更像是留守兒童一般，大人忙於手機，應酬，對付孩子就是電視，平板，手機，遊戲，所以我們也看到不少孩子因爲某些事沒有得到迴應，而暴揍父母的事例。
孩子慢慢長大許多的行爲都是受到父母的影響，有句話說的話，父母是孩子一生的老師，可見在孩子的人格性格塑造上面父母的影響是巨大的，一個經常跟孩子溝通的家庭，無關乎富有與貧窮，往往教育出的孩子，起碼心理性格是比較好的，當孩子有時候出現攻擊性的行爲也是一種自我的防禦，當孩子覺着被侵犯的時候的一個自我保護。
所以在教育孩子的時候
第一：大人自身要給孩子一個健康的生活環境氛圍，父母相親相愛，孩子也是善解人意，及時發現孩子的心理變化，多去做一些溝通，及時引導孩子走向正軌。
第二：在生活中告訴孩子，打人不是對的，因爲打別人，別人會痛，就像別人打你你會痛一樣，當發現孩子有攻擊行爲的時候，及時阻止讓孩子慢慢平復，當然，如果孩子被別人打，那麼先讓他打回去，自己先動手打別人，那就先挨爸爸的打屁屁。
第三：教會孩子分享快樂，快樂家庭中的孩子，總是陽光的，丟掉手機，丟失遊戲和平板，讓我們和孩子一起做快樂有趣的人，多去參與孩子的世界，去探索發現製造，而不是被手機霸佔了全部的生活。
