健康不只是身體的健康，也包括心靈、智能、人際關係、性格和品格的發展，面對挫折的能力，還有對社會負責任的意識。
另外，現在讓孩子“快樂成長”已經成爲一個用來批評教育現狀的口號了，但是我們對快樂的定義和如何達到快樂的途徑還沒有一個一致的認同。
作爲一位養育三個在美國出生和在國內公立學校就讀過的男孩子們的媽媽，一個多年來在美國和中國面試過大量申請麻省理工學院的優秀學生的面試官，我認爲這些建立健康、快樂童年的因素都是超越文化差異的、中西共通的，但是家長肯定需要調整自己的價值觀和眼光才能達到這些目標。
首先，我們需要給孩子的身份有一個正確的定位並要用正確的眼光來看待他們。
孩子是一份寶貴的、未開的禮物，而不是給我們帶來頭痛和困惑的“問題”。要是我們天天帶着興奮的心態要來打開這份禮物，享受這份禮物，他們將會在我們的接納與欣賞裏成長。這樣的孩子就會有彈性面對挫折，而且跌倒的時候能夠輕易地爬起來，重新開始，因爲他擁有建立在父母讚賞的眼光裏成長的自信。
要是我們天天懷着焦慮和擔憂的心態來面對這個“問題”，我們的孩子將會在我們的否認和批評中成長。這樣長大的孩子會覺得自己做什麼都做不好，好像自己本身就是一個錯誤。他在自我否定和消極心態中成長，過度完美主義，不願意冒險，也很難承認錯誤或樂意承擔責任。
我認爲孩子是一本父母和教育者需要學會讀懂的、獨一無二的書，而不是一張按照我們自己的心意而畫的白紙，更不是一個可以按照某個公式來批量生產的機器。成長的環境能夠塑造一個孩子對人生的反應。用積極的心態來培育孩子能夠造就一個快樂的童年和積極的人生，而消極的心態和批評的語言環境下成長起來的孩子，他的內心缺乏陽光，重建自信和自我肯定將會是他一生的難題。家長給孩子的愛應該是無條件的，不是跟着成績或行爲而改變的。
其次，要擺正配偶和孩子在家庭裏的位置，孩子絕對不能成爲家庭的中心。
美好的婚姻關係而不是親子關係，纔是家庭的主要關係。孩子需要成長在一個父母相愛的環境裏來培養安全感，父母的快樂需要被配偶而不是孩子來滿足，孩子無法爲父母的快樂而承擔責任。
父母要是爲了孩子的成就而犧牲一切包括婚姻關係，只會成爲孩子的心理重擔。家長的婚姻是孩子未來婚姻的教室，也是孩子培養情商的主要模式。美好的婚姻是家長能夠給予孩子一個幸福未來的最好的禮物，比名校文憑或事業的成就要重要。
再次，我們需要拒絕搶跑。
現在全國的家長、老師和孩子們都在瘋狂地、焦慮地、恐懼地搶跑，但是卻沒有人願意停下來，思考一下大家這麼着急跑向哪裏去，爲什麼要這樣跑，還有犧牲了什麼來跑。
我的二兒子凱恩多次被老師要求跳級，但是我們也多次拒絕，因爲我們不願意把成人對他高智商的期待凌駕給他，而是更願意他擁有一個正常的童年，給他的情商和社交能力足夠空間能夠跟智商一起平行成長。一個高智商的孩子不一定在生命的其他部分也能一樣快速地超越同輩的成長。他雖然有能力閱讀一本深奧的小說，但是不一定有足夠的成熟和人生經歷來了解裏面比較深刻的意義。
我們需要養育一個完整的孩子，不能爲了智商快速的上升而走捷徑，犧牲了孩子其他方面的平衡成長。我在麻省理工讀書時認識一些從小是神童的同學，但是他們都不快樂，因爲他們只有學習，卻缺乏知己的朋友，也無法跟身邊的異性朋友約會。這一切的不快樂都是因爲他們的年紀低於周圍的同學和夥伴，無法融入同輩的圈子。
最後，快樂不是孩子的目標，而是一個副產品。
要是孩子的快樂成爲家長養育孩子的主要目標，孩子會成爲一個自私的、不會爲別人考慮的暴君。一個孩子從小就需要學會延遲滿足，控制自己的慾望，考慮別人的需要。
他也需要家長允許他經過失敗而成長，而不是禁止他失敗，恐懼他失敗，因爲失敗是人生裏一定會發生的過程，也是一個成長的好工具。當孩子認爲失敗是生活的一部分，他就不會被挫折打敗，因爲灰心而放棄，而是學會迎接冒險，創新，思考，還有從失敗中學習和反思。孩子們也需要足夠的時間和空間來休息和發呆，讓他發揮內心的想象力。
最重要的是，無論孩子的智商和能力的高低，每個孩子都能在家長的管教下培養良好的生活習慣和責任感，而這種良好的品格和責任感最終會讓孩子成爲一個到處受人歡迎的孩子。當一個孩子擁有良好的品格，快樂就會自然而然地跟隨着孩子了。相反的，當一個孩子認爲周圍的人都必須馬上滿足自己所有的需要，他的自私將會讓周圍的人對他產生反感，最終會帶來孤單和痛苦。
一個快樂的童年最重要的成份就是家長的陪伴，而不是物質的充裕。孩子的童年不需要貴重的玩具或高級的衣服，而是家長的接納與關愛。他不需要排得滿滿的週末，而是家長用心的管教。他不需要五星級的假日酒店，而是經過長期忠心的承擔家務而獲取的一個包容全世界的責任心。他不但需要被尊重，也需要學會尊重別人，才能真正的獲得別人真心的尊重。家長們，我們需要做的有太多了。不要抱怨體系的不足，趕快改變自己，讓自己成長爲一個孩子們願意效仿的英雄吧！謝謝大家！
