娜娜是一個小學老師，像所有老師一樣，她希望自己的每一個學生都能夠出色。可是，剛剛轉來不久的一個學生的家長卻讓娜娜不要讓這個學生參加期中考試。理由是孩子的受挫能力弱，怕考完之後承受不了打擊。這讓娜娜簡直無法相信，就這麼點挫折都受不了，還怎麼面對未來。
或許這位家長是爲了孩子好，但是不經歷磨練是不可能成長的。而且，如果長久下去也不是辦法，現在小學的考試尚且無法參加，那到了初中呢?走上社會又該怎麼面對工作中的困難呢?難道就這樣一直躲在父母的懷抱中嗎?
今天，小編針對孩子受挫能力弱、知難而退的問題，來和大家一起探討一番。作爲寶媽，當孩子出現這些問題時，應該怎麼辦呢?
第一步：接納孩子受挫情緒
面對困難，誰都可能會產生畏難情緒，即使是那些成功人士同樣也不例外。因此，當孩子面臨困難而憂愁的時候，寶媽要接納孩子受挫情緒，而且告訴孩子自己也會有畏懼困難的時候，其他孩子也會有，讓孩子知道這並不可恥。
這樣做是爲了讓孩子卸下心理負擔，不會因爲害怕失敗而自卑、甚至自責。
比如當要進行期中測試的時候，孩子害怕自己複習得還不夠充分，所以就會十分擔心，甚至在臨考前幾天都吃不好、睡不香。寶媽應該在這個時候及時開導孩子，讓他不要有心理壓力，發揮出自己的真實水平就行。
第二步：教會孩子拆分困難
在讓孩子卸下心理負擔之後，接下來就是讓孩子正視困難、直面目標了。比如孩子的期望是進入班級前十名，可是現在還處於班級排名的中下游，想要在一次考試就進入前十名，很顯然不太可能。而且目標大了，就容易迷茫，甚至喪失前進的動力，乾脆得過且過。
但是，如果將困難化解，大目標分解成一個個小目標，通過一步一步地實現小目標最終達到自己的大目標，那麼就會容易得多。
比如可以在最近的一次考試中定一個前進5名的目標，而要前進五名，每一個科目要多爭取多少分這樣就顯得很明確，這樣不僅不會迷茫，而且也更容易實現。
第三步：鼓勵孩子尋找方法
積極應對
有了目標，行動起來就會更有針對性。接下來，寶媽應該教會孩子正視自己的弱點，積極應對。每個人都會有弱點，一個人之所以成功，是因爲他清楚自己的弱點，並且能時刻警惕自己。
所以，當孩子發現自己的弱點之後，鼓勵孩子正視自己的弱點，並且積極尋找解決辦法。比如孩子粗心，那麼就要求在孩子每一次審題時要認真細緻，做完題目後一定要檢查兩遍，將粗心可能造成的後果降到最低。
另闢蹊徑
或許對於有些問題，並不是那麼容易解決。那麼，這個時候就需要孩子另闢蹊徑，尋找更加恰當的方法去突破，並且要告訴孩子方法總比困難多，要相信自己。
