關於孩子摔倒了，到底是扶還是不扶？孩子哭了，到底是抱起來，還是不理睬？家長們的處理方式是什麼樣的呢？下面來看看從二個案例看隔代教養行爲的差異性。
在家庭教育日常生活中，大多數年輕的父母在育兒過程中，多會採取一些先進理念，比如從小非常注重培養孩子獨立性、引導孩子和別的小朋友友好相處的能力，訓練孩子遇事要堅強，不輕易哭泣，孩子摔倒了要讓他自己獨立站起來等等。
這些育兒觀念和隔代老人並沒有多少差異化，但是在具體的表現方式上卻存在很大的差異。請看一下三個案例，希望能夠引起我們共同的思考——
案例一：孩子摔倒了，到底是扶還是不扶？
如果孩子摔倒了，通常祖輩的反應都是立刻衝上前，把孩子抱起來，然後一邊用腳踩着地板一邊說：“都是地板不好，讓我家寶貝摔疼了，地板真壞！”
而年輕父母則可能選擇站在原地，鼓勵孩子自己站起來。更有一些不耐煩的父母會非常生氣地跑過去大吼：“叫你不要跑你偏要跑，看，摔了吧，趕緊站起來！”
我們會發現，有的孩子摔倒了，若周圍沒人，他會很利索地自己爬起來；如若有人，他則會吭吭唧唧等待大人來扶他起來。如此這樣，是非常不利於孩子獨立性培養的。
專家認爲：我們提倡孩子摔倒後可以扶起來。但是，孩子摔倒後，在扶他起來的同時，千萬不要像祖輩老人那樣的方式：“都怪地板！”並且去拍打地面。這樣只會引導孩子將自己的行爲都歸責到其他對象上面，不利於孩子責任感的建立。
正確的做法應該是：先要溫和的告訴孩子，比如：“你看，這個地面不平，所以你才摔倒了，下一次一定要走慢點。”，這樣既能安撫孩子的情緒，還能教會孩子解決問題的方法。
案例二：孩子哭了，到底是抱起來，還是不理睬？
大家都很熟悉，老人總是孩子害怕孩子受一點委屈，只要哭泣，馬上就會來到孩子身邊，噓寒問暖，很多孩子因此產生了對長輩和父母過度的依賴感。有的年輕父母爲了鍛鍊孩子的自我管理情緒的能力，不管孩子如何哭泣，也會不理不睬。這兩種做法誰對誰錯呢？看專家如何分析的——
專家認爲：孩子在3歲之前，只要孩子哭了，就應該抱起來，就像孩子餓了就應該餵養一樣。因爲在這個時候的孩子，孩子情感上的滿足是第一位的，孩子嘴巴上的需求和心理上的需求，都有着情感層面的內涵。因此，應該無條件滿足孩子的需求。
孩子不能很好地表達自己需求的時候，哭鬧就是他們的語言。如果父母冷漠地站在邊上不給予孩子支持，那麼孩子只能陷入漫漫的無助和沮喪感當中。
而情感上得不到滿足的孩子，會認爲自己不是可愛的，自我價值感低，自信心也容易不足。那麼，超過3歲年齡的孩子呢？專家建議要根據具體情況而定，不要一味地去滿足孩子因爲哭泣而提出的任何需求。
親愛的家長朋友們，我們今天分享的兩個案例，都是在日常生活中經常出現的頻次比較高的現象，也是在隔代教養中讓我們各持己見的問題。
