許多父母認爲，要尊重孩子的天性，不能輕易對孩子說“不”，否則孩子會從小留下陰影，做事畏手畏腳。
孩子要吃糖，給，下不爲例；
孩子要玩具，買，下不爲例；
孩子要坐別人的車車，父母立馬抱進去坐，面對車車小主人的哭泣，甚至反過來批判他：“哎呀，這孩子真小氣，坐一下都不行。”
其實很多時候，父母也知道得說“不”了，但卻顧慮重重，內心一面崩潰，一面安慰自己：孩子還小，不懂事，等長大就好了。
然而，真的是這樣嗎？
在近代家庭教養理論中，影響最大的，要數美國心理學家鮑姆林德早期對學前兒童和其父母進行的研究。
該研究對父母三種不同的教養方式進行了跟蹤評估，發現：放任型教養方式下的孩子，尤其是男孩，通常會表現出衝動而攻擊，他們一般比較粗魯，喜歡以自我爲中心，缺少控制性，並具有較低的獨立性和成就感。
在孩子8、9歲的時候，鮑姆林德再次對他們進行觀察，發現放任型教養方式的孩子，在智力能力和社會能力上的表現均比較差，而且這些青少年更容易吸毒。
自由的前提是約束，沒有了規則約束的孩子，只能生活在茫然和無知中，一旦無約束的觀念在孩子心中形成，將會成爲捆綁孩子自由的枷鎖。
犯罪心理學教授李玫瑾曾受邀約見四名綁架殺害同學的少年犯，並走訪了他們的家庭。他們的家庭系統都屬正常：父母沒有離異、吵架。
但從父母的描述中，李教授發現，這些孩子都有一個共同的特點：
管不了。
一名孩子的父親聲淚俱下地說道：他的孩子，從小就特別好動。爲了釋放孩子的天性，父親還專門帶孩子去少林寺學習武術。沒想到，回到來，孩子還是出事了。
誰的孩子不是從小就活潑好動，無原則的放任，不是給孩子最大的自由，而是給他最深的傷害！
小時候不忍對孩子說“不”，終有一天，社會會替你懲罰他。
爲了孩子的安全和規則意識，要在3歲左右開始，對孩子儘早說“不”。因爲6歲以前，是孩子性格的形成期，也是說“不”的最佳時期。
而如何說“不”，纔是父母最需要學習的重要功課。
1、對於年齡較小的孩子，行動比說教更有用
心理學研究表明：孩子3歲以前的哭鬧和要求，是不帶有目的性的。當孩子的需求得不到滿足，本能的會大哭大鬧，此時孩子其實是很無助的，只能依靠父母。
這時候父母直接用行動終止孩子的不良行爲，將孩子抱走，是最安全有效的法則。
2、用“可以”代替“不行”
經常對孩子說“不”，孩子會逐漸麻木，甚至會無意中強化孩子的不良行爲。
而用“可以”代替“不行”，卻能收到積極的正面效果。
比如，孩子要吃糖，當我說“不行”的時候，孩子往往哇哇大哭。後來，我蹲下去拿着糖，對孩子說：“可以吃，糖糖真好吃，我們吃完飯就吃。”孩子居然乖乖聽話，不再吵着我了。
3、提前和孩子說“不”，做好預防工作
當沒有規則的時候，孩子才學會無理取鬧。在規則面前，孩子也會變得講道理。
記得張柏芝在一期《天天向上》裏，分享自己的育兒經，說到每次帶兩個兒子去玩具店，都會告訴他們，每次只能在裏面選出自己最喜歡的一個玩具帶回家。
她向孩子解釋：人生不可能得到所有的東西，你必須得學會選你最珍惜的那個。並很堅定地告訴他們：媽媽說的“不”，是永遠不可能改變的。
在提前和孩子約定的規則面前，兩個兒子每次都會很謹慎，認真挑選自己最喜歡的玩具帶回家。
內心擁有規則意識，孩子的安全感將伴其一生。
最近有篇一年級小學生寫的作文《可憐啊！》刷爆朋友圈。
在作文裏，孩子哀嘆自己每天只有5毛零花錢！可細心的網友，卻真心爲這名媽媽的做法點贊，稱這就是對孩子最好的教育典範。
這名小學生王澤楷，本來一直是沒有零花錢的。上週買完東西后，王澤楷突然對媽媽提出“每天一元零花錢”的願望，理由是“別的同學都有”“自己可以存起來自己支配”。
媽媽並沒有立刻答應孩子，也沒有輕易對孩子說“不”，而是和孩子說起自己小時候的例子，跟孩子討論、商量。
在和孩子進行談判溝通後，雙方最終以“每天五毛零花錢”達成一致。
零花錢多少不是問題，這位聰明的媽媽，敢於對孩子說“不”，智慧地和孩子協調，纔是對孩子最好的教育。
父母之愛子，則爲之計深遠。
在規則面前，越早對孩子說“不”，孩子越懂得自保。
對孩子的愛裏，適當地說“不”，纔是他未來健康成長最大的保障。
