立了規矩，孩子還是不聽話？這樣做，才能教出守規矩的孩子。孩子三歲以上，帶孩子就不應該很辛苦，帶孩子辛苦，多半是養的方法不對。
父母帶孩子辛苦，多半是沒有給孩子建立好規則意識，圍着孩子轉，寸步不離，做飯，接送孩子，輔導作業，各種忙，忙到腳不沾地。
爲什麼國外的父母，可以一邊帶孩子，還能一邊享受生活，而我們中國，爺爺奶奶媽媽圍着一個孩子，還總是累的人仰馬翻?
有些累，真的有意義嗎?
寸步不離地給孩子輔導作業，各種指導，訓斥，看似盡心，實則對孩子的一種否定，同時也剝奪了他自主學習的能力，替孩子檢查錯題，他連自行糾錯的能力都會漸漸喪失。
父母更需要做的是教給他方法，然後放手讓他去成長。
很多家長覺得累，很大問題是因爲沒有給孩子立規則，與孩子的交鋒總是很被動。
要想教出優秀的孩子，給孩子立規矩少不得。
要想帶孩子不累，更要學會立規矩，父母適當懶一點，是給孩子更好的成長空間。
今天我們就來分享如何立規矩才能讓孩子更好接受?
1給孩子立規矩要像一堵牆，而不是一扇可以被推開的門
面對孩子的耍賴，孩子的眼淚，請收起一時的仁慈。
在孩子爲不合理的需求哭鬧時，恰時是給孩子立規則的好時機。
德國哲學家雅思貝爾斯說：
教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。
而此時恰到好處的教育，尤爲重要。
給孩子立規矩，必得像一道牆，而不是一扇可以試着推開的門。
說好了到超市不買玩具，可是面對孩子的哭鬧，還是妥協了。
說好了10點關電視睡覺，但是面對孩子乞求的眼神，寬限十分鐘，又寬限十分鐘...
一次次的退讓，讓孩子可以拿耍賴和哭泣作爲砝碼，直到父母無力招架，繳槍投降。
父母一次次立規則，卻又一次次自己親手打破它。
在孩子眼裏，他可以拿捏父母，那些規則，便形同虛設。
2父母以身作則，規則才能在孩子心裏紮根發芽
規則，從來不該是父母放鬆自己，卻拿來管束孩子的小伎倆。
沒有原則的父母，養不出懂規矩的孩子。
整天教育孩子要守秩序，卻在等紅綠燈的當口，旁若無人地闖紅燈。
教育孩子要誠實，卻每次對孩子許下諾言，又若無其事。
言傳身教，若父母不能立身，便沒有真正的威信可言。
母親催上初中的弟弟睡覺，弟弟理直氣壯回懟就是：老爸熬夜玩手機打遊戲，我多玩一會兒怎麼了?
身爲菸民的父親有時會心血來潮想要教育兒子。
“兒子，我們一起比賽，老爸戒菸，你戒遊戲，能不能做到?”
“你戒菸和我有什麼關係”，弟弟壓根不接茬。
父親吃了閉門羹，我知道這是父親早已在一次次食言中把微信喪失殆盡的結果。
他有時成宿地玩手機，答應弟弟的事多半食言。
在弟弟心中，父親的威嚴，除了武力震懾，已無半分。
有時捱打，多半也是面服心不服。
沒有原則的父母，教不出有規矩的孩子。
真正厲害的父母，從來不是喋喋不休的父母，不是武力鎮壓的父母，而是坦然走自己的路，把一切演示給孩子看的父母。
就像董卿所言：你想要孩子成爲什麼樣的人，你首先得成爲什麼樣的人。
3不嘮嘮叨叨說教，不架空懲罰，不暴力懲戒
給孩子立規則，除了不朝令夕改，還要儘量不說教。
你以爲嘮嘮叨叨裏盡是愛與希望，但是在孩子眼裏，卻是滿滿的否定和不認可。
沒有人喜歡陰沉沉的否定，孩子亦不例外。
綿綿不絕的說教，亦會降低身爲父母的威嚴。
說的越多，孩子也會越疲沓，反倒不如不說，一說定要擲地有聲。
規矩立了，對於破戒行爲，也要有實質性懲罰。
“你不吃飯，以後就不要吃。”
“再不聽話，就不要你。”
“再玩手機，就把手機砸了。”
每一次揚言的懲罰，都是空氣。
因爲沒有畏，所以便沒有對規則的敬。
孩子精明着呢，他的不守規矩，也是因爲有機可乘。
於做錯的事情，若他不自知，不能輕描淡寫就過去了，更不可武力懲戒。
強硬，蠻橫的規則，或是不遵就打的武力，只會在孩子心裏劃下一道道傷口。
4溫和而堅定地正面管教
管教孩子，難的從來不是定規則，而是同時給予愛和規則。
規則要有溫度，只有建立在平等和尊重上的規則，才真正對孩子有正面作用。
在育兒寶典上看到這樣兩句話，深以爲然。
溫和又堅定的正面管教方式，讓孩子雖然被拒絕，但仍然可以感受到聯結，感受到愛。只有無條件、有原則的愛，纔是孩子最需要的心理營養。在原則和規矩後，必須給孩子放飛的空間，對於鳥來說，規則不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。
根據調查顯示：最幸福的孩子來自於那些溫柔體貼，同時又態度堅決的父母。
一方面溫柔地愛着眼前的小天使，另一方面卻堅守原則，毫不姑息，這纔是一個父母正確的打開方式。
