老師把孩子給坑慘了——很多家長不知道的一個重要的教育細節。還是不忍心離去。我建議媽媽離開，媽媽纔不放心地把門關上。
孩子在上課時，他想幹的事情一定要做到，如果你不允許，我就趴在凳子上哭。她在用要挾媽媽的方式應對我。
妥協、溺愛，造就的很可能就是一個個任性的“熊孩子”
孩子0---6歲是建立規則感和秩序感的關鍵期。
從兩歲開始，孩子就會通過和大人的互動，通過做遊戲等活動，逐漸的去學會哪些應該做，哪些不應該做，在這個過程中建立規則感。和同齡孩子的活動中培養出他們的秩序感。
可是由於老師或者媽媽一些成人對孩子的溺愛，和錯誤的教養往往忽略了這一重要能力的培養。
一些人爲的環境教養方式卻剝奪了他們習得這些能力的機會。看似他們得到了老師和家長的獨寵，是這份寵愛讓他們學會了把自己的利益成爲優先，學會了無組織無紀律，這反而害了他們。
這使得他們在日後很難重新調整原來已經習慣的行爲模式。到了上學時，他們很難適應環境，遭到了重創。他們也弄不清楚到底怎麼了?於是就會出現各種行爲問題。如，注意力不集中，拖拉，不會交朋友等問題……
所以，幫助孩子建立規則感和秩序感是非常重要的一項工作，是貫穿在我們教育始終的一項重要任務!
