大家都知道專注力對於孩子認知發展的重要性，對於0-6歲的孩子來說，培養良好的專注力遠比傳授知識技能重要。其實專注力是孩子與生俱來的能力，但爲什麼有的孩子會逐漸喪失這種本能呢？
自由的成長環境和濃厚興趣是專注力萌芽和發展的必要條件。
往往是家長無意識的“干擾”破壞了孩子的專注力。快來看看破壞孩子專注力的行爲你佔幾條？
1、不分時機的關心、干擾
3歲的甜甜在畫布上反覆畫線條。他已經持續這個動作10分鐘了，樓下孩子的嬉戲打鬧聲也沒有打擾到她。
突然外婆拿着一個蘋果過來，“寶貝，來吃點蘋果”;甜甜把頭扭開，外婆再次把蘋果湊到甜甜嘴邊“吃蘋果，補充維生素。”甜甜揮揮手示意不吃，外婆擔憂的在一旁唸叨“不吃水果怎麼行啊？會營養不良的。”
過了一會兒，外婆又端來一杯水“甜甜乖，喝水。”甜甜還是沉浸在自己的世界裏，“哎喲，已經快一個小時沒喝水了。”外婆很是擔憂。
媽媽對外婆說“媽，您就別擔心她了，現在她只想專心畫畫，把水放一邊，畫完畫，她自然會喝的。”
很多父母會抱怨孩子注意力不集中。其實家長應該想想，當孩子專注地玩的時候，你總是迫不及待的提供各種無微不至的關懷，導致孩子的注意力被打斷。
如果孩子的注意力不能深入下去，他對事物的探索就只能停留在表面，專注力也會慢慢喪失。
2、不給予孩子選擇的自由
家長往往從現實功利的角度考慮，認爲摳樹洞、撿樹葉、撿拾碎紙屑等活動幼稚無聊，對成長毫無用處，更有甚者認爲這些活動耽誤時間或不衛生而阻止孩子。
其實這些看似毫無意義的行爲正是孩子敏感期的表現。處在敏感期的孩子會對他感興趣的事物充滿好奇，以一萬分的熱情投入其中反覆操練，把全部的激情和力量投入其中。
在這個過程中，如果沒有人打擾他，興趣就會保持相當長的時間，並維持一定的強度，我們就能看到孩子在專注地做這件事情。孩子能夠被興趣引導，持續地把精力投入一件事情中，這就是專注力。
如果孩子常常能專注地做一件事，這種專注力就會逐漸變成他自身具有的品質。要做到這一點，除了"自由"，還能依靠什麼呢？
我們成人在這個過程中要做些什麼呢？爲孩子提供自由和不受打擾的環境。
3、缺乏耐心，不停的催促
爸爸媽媽帶着明明到附近的古鎮遊玩，明明一到古鎮就看到了最喜歡的小烏龜，便蹲在烏龜旁邊觀察起來，一看就是十幾分鍾。
終於，媽媽不耐煩的說“明明，走了，前面還有好看的。”
明明沉浸在小烏龜的世界裏，完全沒有聽到媽媽的話。
媽媽拉起明明就要往裏走“一個小烏龜也要看十多分鐘，前面還有好多好看的，再不走一會兒就看不完了。”
明明被媽媽的拉扯嚇了一跳，哭鬧着不願離開。
明明對爬行動物的興趣和持久的專注力就這樣被自以爲是的成人破壞了。
很多時候不是孩子磨蹭，而是大人喪失了發現的耐心和興趣。就像明明的父母一樣，從現實的角度考慮，認爲參觀一個景點就非得把所有的景色都看完，於是拉着孩子走馬觀花。
但是孩子的專注力卻集中於自己感興趣的事物上，所以，當孩子靜下心來觀察的時候，不要爲了趕時間而打斷他的注意力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發現的快樂。
著名作家龍應臺曾在她的作品《孩子，你慢慢來》中寫到“我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指”。
放慢你的腳步，停下來和孩子一起領悟他的世界也何嘗不是一種快樂。
4、遊戲時干涉過多、指點過多
星星在沙灘上玩，他小心地把沙子鏟進小桶裏，大量的砂灑在她的衣服上。一會兒星星壘出了一個“城堡”。
媽媽走過來大喊：“怎麼把衣服都弄溼了!”
爸爸也來了：“兒子，你的城堡怎麼沒有裝門呢?來，爸爸教你，在這裏留個小門!”
“我不要留小門……”星星立即沮喪起來。
成年人以僵化的思維對孩子充滿創造力的傑作指指點點，瓦解孩子的自尊心和成就感，在不經意間破壞了孩子的專注力和創造力。
當孩子獨自沉浸在遊戲中時，請遠遠的、靜靜的陪伴他。不要對他的半成品評頭論足，當他希望與你分享快樂時再和他分享。
5、對待寶寶的重複不耐心
3歲的童童反覆把杯子裏的水倒進另外幾個杯子裏。他仔細觀察着，發現這些杯子高矮、粗細各不同。有的杯子水剛滿，有的杯子水剛好半杯，還有的杯子很小。媽媽看到童童把水灑了一身，生氣的制止童童。
童童反覆倒水，其實是敏感期的一個表現。敏感期的孩子遇到感興趣的事物，總會樂此不疲的反覆做同一件事，專家稱之爲“重複練習”，也是專注力的自我訓練過程。
每次完成這種體驗後，孩子就像完成重大任務一樣充滿了喜悅和滿足。這種重複在大人看來毫無意義，然而孩子正是在這種重複中體驗着成功的喜悅和專注的樂趣。
這時，你不要去幹擾他，讓他一直處於忘我的境地，那麼孩子以後每做一件事情都會非常專注，驚人的專注力正在慢慢形成。
6、不給寶寶獨處和獨立思考的空間
遠遠非常喜歡舞蹈，這天媽媽帶遠遠去看了迪士尼舞蹈劇場。
迪士尼故事裏的人物依次出場，翩翩起舞，引人入勝。遠遠被深深的吸引了，他表情平靜的看着表演，思緒早已飛到迪士尼奇幻無比的童話世界了。
媽媽認爲一定要抓住這個教育孩子的好機會，“看，這是灰姑娘，灰姑娘的水晶鞋只有她能穿.......",這是 “獅子王辛巴。”媽媽濤濤不絕的講着舞蹈劇裏的童話人物，卻沒有注意到孩子的思緒早已進入了他自己的童話世界。
當孩子沉浸在他自己的思維空間的時候，父母應該給孩子留白，給他思考和沉澱的自由空氣，不要急於灌輸知識，不要強行闖入他的精神世界。
因爲父母用成年人的思維在衡量孩子，永遠也捕捉不到孩子專注的那個點。給孩子獨處的機會，只有不被打擾的獨立思考能讓思維持續深入下去，專注力隨之形成。
由此可見，如果孩子總是三分鐘熱度，最該反省的是父母。
當孩子在專心的觀察的時候，我們是否對此不屑一顧？是否覺得這是在浪費時間？
當孩子要求參與某個他很感興趣的遊戲時，你是否爲了讓他參加另一個你認爲“更有意義”的活動而拒絕他的要求？
自由選擇的權利和不被打擾的環境是孩子專注力形成的關鍵條件。不要用成年人的世俗經驗來要求孩子，如果面對你無法理解的行爲，請放下家長的權威，還孩子自由選擇的權利，因爲興趣是喚醒專注力的力量；放慢成人受利益驅動的步伐，和孩子一起從容的欣賞沿途風光。孩子的專注力與生俱來，無需培養，只求保護！
