你會跟孩子談錢嗎？你會因爲孩子小就認識錢而擔心TA過於功利嗎？或者你知道怎麼跟孩子談錢嗎？當孩子問到關於金錢的問題，你有沒有想過這其實是培養金錢觀與價值觀的一個好機會？
近期，有位家長向我們的瀚思顧問團提出了這麼一個問題：
我家小孩已經上學了，但是對錢一點概念都沒有，買東西也經常不知道找人要找零，我該怎麼教孩子認錢？他這種對錢的遲鈍感，會不會影響他今後的理財和消費觀？
很多孩子在牙牙學語的時候就已經接觸到了金錢，但是接觸到卻不代表對金錢有一個正確的認識。家長幫助孩子從小就培養一個正確的金錢觀是非常有必要的，尤其是在時下推崇無現金的時代。
Q：那麼家長到底該如何教孩子認識與使用金錢？
教孩子認識和使用金錢，其實是家長非常重要的一個教育義務。
最近有一些國內的早教機構也嗅到了這方面的商機，在智商、情商課程之外，也開始做一些專門針對於孩子“財商”的研發。
不過在我看來，認識、瞭解與使用金錢固然重要，但是還遠遠上升不到需要幫孩子報個課，或者家長要專門去學的地步。其實，歐美在家庭和學校裏面開展的與“兒童財務管理”相關的教育，我覺得就已經夠用了。
“兒童財務管理”專家Beth Kobliner在著作《Make your kid a money genius》中給家長們提了這麼一些建議：
1.貨幣面值換算
孩子對金錢的初步接觸，其實可以從“數學換算”開始。孩子們一旦掌握了基本的計數或者算數技能，就可以開始接觸貨幣了。這個時候，他們可以學習十個一元硬幣和一張十元紙幣等值，而二十塊錢，可以兌換一張十塊加兩張五塊。在這個階段，孩子們沒什麼必要了解金錢的交易屬性和更深層次的本質——他們需要先認識客觀的貨幣。
2.瞭解金錢功能性
再大一點的孩子，則可以接觸金錢的功能性，獨立完成一些購買行爲，甚至可以通過在家裏做些家務，來兌換零用錢的額度。
3.瞭解銀行存取流程
在美國的一些小學裏，當孩子二三年級時，會有銀行來到學校，給每個孩子開一個儲額一美金的銀行賬戶，並讓孩子們參觀銀行的工作人員是怎麼工作的，以及錢如何存起來和取出來。
4.知道ATM存取款的先後
一定要注意，不要只讓孩子知道ATM能取錢，一定要讓孩子知道，ATM取的錢，是之前存進去的，不是白來的，也不是無限的。孩子們在年齡比較低的時候，只對自己直接觀察到的事情和已經知道的事情具有分析能力，他看到父母動不動就從一個鐵盒子裏取出錢來，會覺得錢就是可以從這兒源源不斷的往外拿的。
5.認知現金再瞭解線上支付
不要讓孩子提前接觸支付寶、手機錢包、信用卡一類的付款手段，最好先從一板一眼的現金開始。在沒有正確的認知基礎的情況下，直接接觸支付寶這類付費方式會讓對金錢瞭解不深的孩子對錢的使用產生一些誤區，風險還是挺大的。
6.其他專業課程輔助
當孩子夠大了，一些專業的課程，其實也是值得借鑑的。
正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，沒有多少父母能給孩子花不完的金錢，所以不如教會孩子如何使用金錢。從小就建立孩子的金錢觀與價值觀，是培養孩子“財商”的關鍵。
