1、前幾天，抽空看了美國一位教授羅斯高（Scott Rozelle）在一席上的演講。
關於中國農村教育做的一個項目調研。
裏面的一個場景讓我非常震驚。
提及我們中國父母，特別是農村的父母，除了孩子的生活之外，有一個最大的問題是養育問題：怎麼養孩子。
假如你問我們的父母，你喜歡跟孩子玩嗎？
你喜歡跟孩子交流嗎？
如果你可以花錢讓你孩子的未來好，你會不會花錢？
100%是yes，每個人都會說，當然，當然。
當我們問抱着寶寶的媽媽，你以後希望孩子會上學到什麼程度？
95%的農民希望孩子上大學，但是現實裏只有8%的農村人上大學。
父母是希望寶寶好的，但是到初中，1/3的孩子就輟學了。
她們是愛孩子的，那麼問題在哪裏？
問題就是，我們問他們，你昨天有沒有講故事給你的寶寶聽？
大部分的回答是否，只有10%的人是肯定的回答。
我們問，你昨天有沒有讀書給你的孩子聽？
這個比例只有4%。
我們問媽媽，昨天你有沒有讀書給你孩子聽？她們的反應是什麼？
她們會笑。
這種笑表示對發問表示不理解，或者覺得你在開玩笑。
她們的內心應該會問“爲什麼要給孩子讀故事書，這不是學校的事麼？”
我們無數的父母，腦子裏根深蒂固的觀念就是覺得孩子只需要在學校讀書就好。
調研結果是將近80%的農村家庭只有一本兒童書或者沒有一本書，他們沒有書。
我們城市裏的數據當然會好一些。
但是又能好多少呢？
而你的家庭，又處在哪個比例中？
親子閱讀中，你的位置又在哪?
2、每次一談閱讀，很多人當時就熱血沸騰，心想非得一年讀幾十本書不可，一定要花心思把孩子培養成一個愛讀書的人種。
過了半餉，熱度消失了一半，過了一天一夜又是老樣子。
天天說要閱讀，但從沒有見翻過一頁紙。
我總覺得，閱讀應該成爲人們生活的一部分，如同柴米油鹽一般融入普通人的家裏。
但是描述的這番景象，很多人會覺得離現實太遠，至少如今還是這樣的情況，跟人談閱讀聽的人少，跟人說怎麼發財，一堆人圍觀膜拜。
要一羣爲了生計奔波的人捧起書本去閱讀，根本是不可能的，因爲心很難靜下來，也沒有時間去思考未來如何，更多的是關注現狀。
還不要說其他人，就拿我自己來說，本來說每天讀的，有時候被孩子一攪和，或者其他的事一來，讀書的時間就沒了。
只是需要查詢資料時惡補一頓，或者熬夜在凌晨的檯燈下讀上幾篇，可是身體又不同意，腰痠背痛。
但是一說完這個，又覺得是給自己找藉口了。
因爲很多人如我所說，不閱讀是因爲沒時間呀！
其實撥開這個“沒時間“的無懈藉口，背後真正的原因應該是沒有形成閱讀的習慣。
倘若真成了習慣，有的人不讀是睡不着覺的。
要一個覺得閱讀無法帶來直接財富或者收穫，也不愛閱讀的人去養成閱讀的習慣，那談何容易。
我們一直提倡父母自我成長，親子共讀收穫多。可現實是很多的父母無法參與進來。當然真正踐行起來的優秀父母還是有的，至少我們平臺已經凝集了上萬這樣的父母，主要以媽媽爲主，你們是非常優秀的。
就算父母自己沒有閱讀的習慣，但在閱讀上你還能做一件有意義的事。那就是培養好自己的孩子——培養一個愛閱讀的孩子，讓他成爲愛讀書的人種。
如果你不想自己的孩子像你一樣不愛閱讀，那就要從孩子小的時候開始，引導孩子。
在培養孩子閱讀的路上，你走了多遠？你在哪？堅持了多久？
3、玩和閱讀從來就不矛盾。
有媽媽曾說，我的孩子只要玩就行了，不要看那些書。
這是比較極端地想法。
其實圖書是很好的玩具。故事能夠給孩子玩的養料，讓他有更多的玩法，比如他會模仿、會發散，這些都是思維發展的需要。
真正在親子共讀上花費時間和心血的話，你的收穫會很大。
我自己的閱讀啓蒙應該開始於7歲，那時候沒有繪本，也沒有人提親子共讀的概念，純粹是出於愛好，去四處蒐羅連環畫。往往還要被大人揪耳朵，說不讀學校書，淨讀些沒用的。但很多80後的父母就是這樣，拿着手電筒在被窩裏開始了自己的閱讀啓蒙。
和很多的朋友聊天，大家會提起同樣的感受：如今的孩子真幸福呀！能讀的書這麼多。但是真正得到很好的閱讀啓蒙的孩子卻並不多。
我家的小傢伙閱讀起於8個月的樣子，那時候小小魚能咿咿呀呀地叫喚，我就開始給他指一些卡片上的物體、動物、顏色、形狀給他認，每次都傻傻呼呼地樣子，但我還是堅持給他每天玩幾分鐘。因爲我壓根就沒想過要他如何表現，只是覺得讓他覺得爸爸跟他這樣玩很有趣，所以每次我都會扮鬼臉，學動物的叫聲。
到了1歲多的時候，神奇的事情就發生了，他看過的那些卡片基本都能認得，看來嬰兒時期的那些玩樂還是效果非凡。在孩子出生後，各種感官發展速度很快，事半功倍應該就是這樣的效果。
所以很多媽媽問我，要不要給小寶寶閱讀，我說是可以的，只是不要帶着目的去讀，就抱着玩的心態和孩子玩就行了。
記得小小魚2歲的時候最喜歡的幾本繪本：《小黑魚》、《猜猜我有多愛你》、《野獸國》，給他帶來了很大的快樂。他喜歡小黑魚那小機靈的樣子，幸運地逃脫了大魚的追咬，在逃跑的時候發現了這麼美的海底世界，最後還能想辦法將大魚嚇跑。那時候他就明白，要想想辦法！所以到現在，我說遇到了麻煩，他會跟我說：“爸爸，想一個辦法就好！”他覺得自己的腦袋裏裝滿了辦法。
在這個時期，他常常會重複讀一本書，比如小黑魚讀了幾十遍的樣子，我每一次都認真給他講，千萬不能自己覺得重複枯燥，就將這種情緒帶進去。因爲孩子每一次都會有新的收穫，同樣的一冊繪本，在孩子的眼裏是不一樣的。
也有媽媽問過我，說孩子重複讀一本書可以嗎？
我覺得是沒有任何問題的。如果孩子能夠堅持重複閱讀反而是好事，我們可以跟孩子說，今天加一個新的故事吧，也非常有趣，孩子覺得自己能夠多聽一個，往往會同意，這樣就拓展開了。
還有一個辦法就是給孩子讀跟他喜歡的那個故事繪本類似的故事，一起講，舉一反三的樣子，孩子的收穫也更大一些。
另外就是在這個重複的故事身上去挖掘，比如這個故事的背後還有什麼故事，這個故事還會有其他的結局嗎？發散孩子的思維，試着跟孩子多交流。
4、做一個有趣的父母，講有趣的故事。
保護孩子的閱讀興趣非常的重要。你如果看到孩子總是讀一種類型的書，就對他不滿，強迫孩子讀你規定的書。那就會打擊孩子的閱讀興趣。
在閱讀興趣的保護上，有時候稍微糊塗一點真沒關係。
比如我們閱讀時有一件超搞笑的事，就是兒子讀《猜猜我有多愛你》時，有一頁大兔子站得高高的，他的尾巴下面有一點深顏色的陰影，孩子當時說是大兔子的粑粑，我們當時都笑噴了。
就是這些小樂趣，讓閱讀輕鬆有趣。
也有叛逆期的小傢伙說自己不想看書，這個時候就要注意了。
因爲父母越是期待他如何，他往往就抗拒你的期待，用對抗來展現自我。這樣的話就要欲擒故縱。吊他們的胃口，特別是男孩子，你拿他們喜歡的冒險、車子、恐龍等他們感興趣的書放在那，他們會自己去翻。天性使然。
作爲男孩子的父母，在引導上需要花更多的心思，不僅僅需要鼓勵和陪伴，在圖書的選擇上，更加需要了解孩子的愛好。選擇一些讓男孩覺得帶勁的書。
如果是大男孩，那就在科幻、推理、冒險小說上下點功夫，有些優質的課外書完成能夠改變一個孩子。
比如《格列佛遊記》、《哈利·波特》系列等書也適合男孩子閱讀，而這些翻拍成電影的小說，可以告訴孩子，讀完小說後就可以一起去看一場這個電影，那麼孩子的興趣會更濃，收穫也會更大。
當然，課外書的世界很大，要好好把關。因爲市場上一些亂七八糟的圖書也流入了校園，比如有些言情小說、校園小說，非常受歡迎，幾乎氾濫成災，影響孩子正常的學業，這時候就需要父母進行一個正面引導。
在孩子有了閱讀的興趣後，家長不妨補充一點經典圖書給孩子，在品類上豐富起來。
孩子愛不愛閱讀，關鍵看父母的觀念。
是不是重視閱讀，給孩子好的引導？
是不是給了孩子最好的閱讀營養？
當有一天，有人問你“你有沒有給孩子讀書聽？”
希望你的回答是肯定的。
