現如今隨着攜程事件的曝光，越來越多的家長因此在如何挑選適合孩子的幼兒園，這一點上，對於正處在這個階段的寶爸寶媽來說，變得尤爲重要。
這時候估計有家長會說，因爲全國有太多民辦幼兒園了，除了幾所特別出名的肯定是好的以外，其他的要怎麼知道好不好呢？
張老師在國家一級公辦幼兒園退休後，再被聘請到某所民辦擔任老師。所以張老師來給大家分享一下她的看法。
1、看學校的領導層
現在有些民辦爲了提升教學水平，會邀請著名的公辦退休老校長來擔任的校長或校監。那麼進入這類的民辦，就等於把孩子送進了校長退休前的那所公辦學校一樣嗎？
首先，校長會把之前在公辦學校裏某些教學方法搬進民辦。例如，隨堂聽課，老師講課評比賽，抽查學生作業等。這些方法對提升老師教學方法有非常大的幫助。
另一方面，校長還會邀請一些之前共同工作過的退休副校長、主任等一起到民辦工作。舊同事工作起來有默契，質量也比較有保證。
不過，我之前有接觸到一些家長不喜歡年紀大一些的教師，認爲老教師教學方法古板，跟不上時代，也不會操作電子教具，上課的趣味性比不上年輕老師。
的確，某些老教師會存在這樣的問題。但是我認爲，老教師幾十年積累下來的教學經驗，對幼兒心理的把握，以及總結出來的一些巧妙方法，無論時代怎麼變遷，都是不會過時的。
因此，家長們在瞭解民辦的時候，不妨打聽一下領導層的老師是什麼來頭，如果是真材實料的話，會很樂意公開這方面的信息。如果學校的領導層老師是有其他優秀學校的工作經驗的話，那麼這所學校的教學質量可以說基本是有保證的。
2、看校園活動
張老師說道，之前她工作的公辦校園，會進行很多不同主題的校園活動。例如，接觸中國傳統文化、接待外賓、趣味製作學習活動等等。
張老師認爲，這些活動雖然與學習無關，但是對於靈活學生思維，拓展幼兒的見識面知識面是非常有幫助的，幫助他們全面發展，而不是聽之任之。
所以如果一所民辦校園也能舉行各種各樣的校園活動的話，是一個非常重要的加分點。
爲了促進招生，很多民辦幼兒園會舉行校園開放日，讓家長參觀學校校園環境，甚至有的還可以讓家長在教學日的時候隨意到不同的課室的旁聽。我建議家長不妨參加一下這些開放日，並且問問小朋友的感想，瞭解日常的課程和校園活動安排。
3、看興趣班
這個絕對是民辦校園的一大優點了。收費比公辦小學的貴幾倍，因此除了日常的教學以外，民辦校園還開設各種各樣的興趣班，有些還可以讓學生免費參加興趣班，有些興趣班需要另外交費參加。
因爲想着有些民辦幼兒園可以讓孩子住宿，所以家長在瞭解民辦校園的時候，不妨也看看這些幼兒園開設哪些興趣班。即使參加興趣班需要另外繳費，但孩子可以直接在裏面上興趣班，也省下了不少路程時間，我認爲還是蠻值的。
4、看校風
“校風”這個問題，相信是各位家長們最關注的問題了。有不少家長都跑來問我：“這學校的校風怎樣？”然後我問：“首先你得告訴我，你心目中一所學校的‘校風’是包含了哪些方面呢？”通常我這一反問，大部分家長只會一臉茫然地看着我。
其實，“校風”這個問題我也挺困擾的，雖然每個家長都會提這個詞，然而誰也無法解釋清楚“校風”的意思。
相信各位家長在挑選的時候也會關注校園的“校風”問題。張老師認爲，一所學校的“校風”體現在它的思想和三觀，日常習慣的培養，生活態度以及待人接物的態度。
所以，家長參加民辦校園學的開放日時，可以看看小朋友的精神面貌，是精神抖擻，還是哈欠連連？體育課的時候看看小朋友們是積極運動，還是萎靡不振？在課間的時候，看看他們對老師的態度，是尊敬有禮，還是叛逆無禮？
看到這裏，我猜到肯定會有家長說：“你參加那些開放日，無論是教學和孩子的行爲都有可能被學校提前叮囑過的，都是‘做戲’的。”沒關係啊，即使是“做戲”，你也可以多找幾個來問問嘛，問他們：“平時上課是不是都這麼好玩的呀？”如果學校平常的工作是做得好的話，每個孩子都會馬上答出學校的一堆優點；反之，大家懂的。
我就曾經用這個方法，通過在孩子的口中發現了某名園對外宣傳和實際有差別的“貓膩”了，所以能不能看出孩子們是否在“做戲”，就得靠各位家長了。
5、公辦校園和民辦校園哪個好？
說了這麼多，似乎我都在講民辦校園的優點，那麼跟公辦校園對比，哪個好點呢？
張老師說，這兩者之間根本無法對比。公辦校園收費便宜，民辦校園收費昂貴；公辦校園師資穩定，民辦師資流動性相對較大……只能說，根據各位家長和 孩子、家庭的情況進行選擇了。
