孩子爲什麼不敢問老師題目？因爲害怕老師嗎？你認爲問老師問題是件小事，孩子並不這樣認爲，瞭解孩子切實幫孩子克服心理障礙，纔是正途。下面來深入瞭解一些孩子們會遇到的問題。
如果孩子在學習過程中遇到的難題都能得到老師的解答，孩子就不需要去一個又一個輔導班，家長也就不需要浪費很多的“冤枉錢”
（來自於家長的描述，家長認爲給孩子報名輔導班的花費真的很委屈）。
所以，家長在給孩子提出學習要求時，每次都會加上一句：不懂的趕緊問，有問題趕緊找老師！
可能大部分的家長認爲：有難題問老師是特別簡單的一件事。
可是這真的是孩子挑戰自我的一道坎，很多孩子真的邁不過去，很多家長認爲孩子有難題不去問老師是偷懶的行爲。
家長的邏輯是這樣的：
因爲孩子在偷懶，所以遇到難題不敢問老師，因爲不敢問老師，所以在某學科（或者多門）學科上成績表現不是特別理想，因爲成績不是特別理想，所以要花錢去補課……
當父母這樣教訓自己的孩子時，我設想很多孩子都會“無力反駁”，也不願意反駁吧！反正你不懂我，你說你的，我幹我的！
孩子爲什麼不敢去問老師問題？他們的內心是怎麼想的呢？
在經歷過和自己的孩子以及他的同學的交流之後（某次孩子聚會的非正式溝通場合），窺探了孩子的內心小世界：
孩子在班級或者去老師的辦公室問難題之前，他們要經過一個漫長而痛苦的“自我內心鬥爭”的過程。
1.我在班級站起來問老師問題，同學們會不會看不起我？
2.我經常問老師問題，同學們會不會說我在巴結老師？
3.這個問題老師講過很多次，我再問老師問題，老師會不會覺得我很笨？看不起我？不喜歡我？我經常問問題老師是不是特別煩我？
4.我去辦公室問老師問題，其它老師會不會有什麼意見或者想法？
5.我想問老師問題，可是我總是“逮不住”老師的時間，老師下課就走了，我只能去辦公室，可是在學校除了課間十分鐘我哪裏有時間去辦公室找老師啊？
6.老師本來就不喜歡我，我去問問題，老師會不會討厭我？
7.有些題老師講的時候好像懂，但是自己做卻解答不出來，可是到底哪裏不懂我也說不清，這樣我怎麼去問老師？
……
這就是孩子的內心世界，家長能理解嗎？
有問題找老師，有難題找老師，這真的是最低成本的學習投資模式，但是孩子要敢於挑戰自己的內心世界才行啊！
要最大化的“利用”孩子的老師，家長就要理解孩子，然後和孩子的老師充分的溝通，幫助孩子挑戰內心的恐懼和不安，才能如家長所願啊！
如果你的孩子不願意問，請和你的孩子好好溝通，他們到底擔心的是什麼？
弄清楚之後針對孩子的心理障礙一一排除，同時要和孩子的老師充分溝通，讓孩子不要對老師心存畏懼，大膽的站起來，大膽的走進老師的辦公室，事情就這樣成了！
