家長提了一個問題：“孩子總問爲什麼咋回事？”
“我兒子喜歡連環問，直到把你問崩潰位置。舉個最簡單的例子，他問爲什麼要吃飯？我說不吃飯人會餓死。他又問爲什麼會餓死？我說人各種活動需要能量，吃飯能提供能量才能維持生病活動。他又問爲什麼需要能量。”
有人答：“問爲什麼不好嗎？”
有人答：“十萬個爲什麼階段”
有人答：“都是好奇寶寶吧，我家的也這樣”
我告訴這位媽媽：“你問孩子一句，你爲什麼想知道這個問題呀，先聽聽孩子怎麼說。”
孩子提出來的“十萬個爲什麼”，不是孩子給家長組織的一次考試，有問必有答。我們可以先了解孩子問的是什麼？他想了解什麼，知道什麼，是什麼原因驅使他問的這個問題，然後家長再來組織答案。
讓孩子多問“爲什麼”
“思想”的很大一個組成部分，是給自己困惑的一切問題找到各種解釋，讓自己不再困惑。做家長的都有這種經歷，孩子長到一定的年齡，會不停地問大人“爲什麼”，充滿了“打破砂鍋問到底”的執着勁兒。當然，有些家庭中親子關係不好，孩子不敢或不願意問家長，但並不代表孩子心裏不好奇。
面對孩子的“十萬個爲什麼”，有的家長很着急，恨不得把自己幾十年來的經驗和見識都教給孩子，於是不停地、反覆地給孩子講道理；也有的家長很放鬆，認爲孩子大了，到時候該明白事兒了自然就明白了，不用講。
對於第一種家長來說，無論你多麼苦口婆心，孩子總會有自己的經驗、自己的探索和自己的答案。家長過度地灌輸反而有可能限制了孩子的思路。對於後一種家長，孩子早期是需要家長給予解釋和引導的，他不會憑空建立起自己的思想。
孩子小的時候，好奇、想象、尋找答案的動力會超越挫折、恐懼等不好的體驗，只要家長不限制、不嚇唬、不責備孩子，給予孩子及時的支持和引導，孩子的探索空間將不可限量。
可是隨着年齡的增長，我們會變得越來越固執，越來越自以爲是，思想保守、僵化，還認爲萬物皆備於我心，我已經“不惑”了。
一個人是早早地故步自封還是到老都能保持開放、靈活的狀態，取決於他一生的人格發展，更與他早期建立的思維習慣極其相關。
隨着答案的增多、清晰和確定，我們形成了自己關於人生、關於世界的信條、信念、信仰，形成“三觀”——人生觀、世界觀、價值觀。
這是思想中最重要的內容，因爲我們之後的生活將反過來受這些“觀”與“信”的指導。這部分思想長得如何，決定我們一生的走向與質量。
所以，家長固然要時刻回答孩子的“爲什麼”，也要隨時引導孩子自己去尋找答案，並讓孩子的“爲什麼”逐漸深化和拓展，既不讓他們過於迷惑，也不要讓孩子早早地自以爲是、故步自封。
